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新时代背景下提升体育教师专业能力的校本实践

程庆山

上海外国语大学附属大境初级中学

本文立足于高质量教师队伍建设的时代背景，针对初中体育教师专业能力发展的需求，构建“理论筑基、名师引领、数智赋能、科研反哺”的实践路径，通过校本教研实践，系统提升教师专业知识储备与教学实践能力，形成具有学校特色的“教—学—评—研”一体化发展模式，有效提升了体育教师专业能力。
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【栏　目】 学校经验_体育
【分　类】 基础教育
【关键词】 体育教师 ; 专业能力 ; 校本实践 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第164-165页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]程庆山，. 新时代背景下提升体育教师专业能力的校本实践[J]. 现代教学 . 2025(): 164-165.

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