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学校课程文化演进之路
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马园根
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现代教学
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学校发展_上海市黄浦区教育学院附属中山学校
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2024年07期 |
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历史教学中的由浅入深——以“三国鼎立”教学为例谈深度学习
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汪德武
陶蓓蓓
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现代教学
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名师示范
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2024年09期 |
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“三全育人”理念下中小学“大思政课”建设的新样态——以思政研学课程建设为例
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郭抒
王逊奕
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现代教学
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聚焦_中小学思政课改革创新
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2024年06期 |
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数字技术赋能作业设计与实施
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李莹莹
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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利用在地资源设计与实施综合实践活动课程的策略
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李莹莹
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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提升教师跨学科理解力的教研行动
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李莹莹
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教育
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学术前沿
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2024年08期 |
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新学习宣言:成就网络化时代的T型人才
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邢至晖
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教育
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卷首语
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2024年02期 |
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个性化语言是最好的教学资源
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吴勇
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中学语文教学
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备课·设计_创意无限
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2024年11期 |
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基于核心素养 构建新型课堂
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邓彤
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中学语文教学
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中语视点_特别关注_语文课程与教学高质量发展实施路径探索
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2024年11期 |
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“‘教学考’一致”的高考古诗词命题新思路及备考策略
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杨勇
项辰捷
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年09期 |
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设计学习活动 优化习作修改教学
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邓彤
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年01期 |
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上海市黄浦区:数据驱动教育应用创新路径
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唐军
邢至晖
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人民教育
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研究
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2024年18期 |
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高中语文“整本书阅读与研讨”命题梳理与发展趋势
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杨勇
王伊宁
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“整本书阅读”专栏
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2024年31期 |
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赣B2-20210313
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