| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 促进理解的学习支架设计 | 许明 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计 | 侯松涛 钱士俊 | 生物学教学 | 教具 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 新课标背景下县级区域教研员“四式”助力一线教师成长 | 戴银 | 中学语文教学参考 | 综合·参考_师路心语 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| “生物学与社会·跨学科实践”中学习支架的设计——以“制作生态瓶”为例 | 许明 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究 _教学研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 单元整体下的多板块整合教学实践——以译林版五年级上册Unit 5 What do they do?第三课时为例 | 贡雅丽 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年08期 | 505 | 0 |
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