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促进理解的学习支架设计

许明

江苏省丹阳市教师发展中心

参考理解的六个侧面，将理解分为表层性理解、意义性理解、应用性理解、评价性理解四个水平层次。结合教学实践，设计模型支架、信息支架、方法支架、评价支架促进学生四个层次的理解。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 理解水平 ; 模型支架 ; 信息支架 ; 方法支架 ; 评价支架 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年10期 第26-28页 （共3页）

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生物学教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]许明，. 促进理解的学习支架设计[J]. 生物学教学 . 2024(10): 26-28.

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