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我们需要怎样的“群文阅读” 程翔 中学语文教学参考 实践·课题_程翔西部行 2024年48期 0 0
说理的语言——《反对党八股》《拿来主义》联读教学实录及点评 张维维 程翔 中学语文教学参考 实践·课题_程翔西部行 2024年48期 0 0
“中国革命传统作品研习”任务群的教学实践——以选择性必修上册第一单元为例 刘璇 中学语文教学参考 实践·课题_实践创新 2024年48期 0 0
核心素养视域下初中语文自读课教学的多元路径——以统编初中语文教材七年级下册为例 林淑怡 中学语文教学参考 实践·课题_实践创新 2024年48期 0 0
薄命君王 一代词宗——解读李煜词作背后的福祸人生 李文婷 中学语文教学参考 实践·课题_教学一线 2024年48期 0 0
构建指向“跨学科学习任务群”的深度学习情境 吴振华 刘晖静 中学语文教学参考 实践·课题_教学一线 2024年48期 0 0
诗歌鉴赏主观题应答策略谈——从诗评题说开去 盛晓春 费凯强 中学语文教学参考 实践·课题_教学一线 2024年48期 0 0
思辨写作也须形象思维 毛倩宜 中学语文教学参考 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 2024年48期 0 0
宏大主题写作的说理系统建构 王华土 中学语文教学参考 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 2024年48期 0 0
高中语文教考衔接教学探究 姜悦 中学语文教学参考 舒卷·发现_教研律动 2024年48期 0 0
深度学习理论下的新诗教学 谢燕 李东平 中学语文教学参考 舒卷·发现_教研律动 2024年48期 0 0
矛盾式格局激发出的文学效应——《最后的常春藤叶》矛盾植入艺术赏析 孙亚丽 中学语文教学参考 舒卷·发现_教材耕读 2024年48期 0 0
《故乡》中道具的象征意蕴 孙志敏 中学语文教学参考 舒卷·发现_教材耕读 2024年48期 0 0
“乱子”的重复叙述——谈《装在套子里的人》中的荒诞艺术 郑慧敏 王超 中学语文教学参考 舒卷·发现_教材耕读 2024年48期 0 0
案例型作文评讲与写作协同效应的发挥——从作文评讲课《春天来了》说起 姜莉 中学语文教学参考 格物·对话_写作纵横 2024年48期 0 0
“生命化阅读与写作”的实施路径 吴金昌 中学语文教学参考 格物·对话_写作纵横 2024年48期 0 0
论议论文文体教学的回归——以《论教养》教学为例 金春燕 中学语文教学参考 格物·对话_教材教学 2024年48期 0 0
《昆明的雨》任务群教学策略 陈振香 中学语文教学参考 格物·对话_教材教学 2024年48期 0 0
脱不下的“长衫”——《孔乙己》教学探析 张冰清 中学语文教学参考 格物·对话_教材教学 2024年48期 0 0
读古典小说 取人生真经——“教—学—评”一体化下的《西游记》导读实践 何苑怡 黄枝荣 中学语文教学参考 格物·对话_阅读探究 2024年48期 0 0
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