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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中信息科技人工智能课程的开发与实践	王俊	中学课程辅导	多媒体教学	2025年10期	0	0
	立足学前融合教育现实,构建完善的师资培训体系	欧阳新梅吴雨桐姜焱卉曹睿	福建教育	关注	2024年38期	0	0
	校本师资培训体系构建研究——以河北机车技师学院为例	张硕娟	文渊·小学版	理论研究	2020年08期	598	0
	加强信息化师资培训　提高教师信息技术教育水平	李利佳	科学咨询	职业教育	2019年12期	970	0

初中信息科技人工智能课程的开发与实践

作者：王俊

机构：安徽省合肥市第四十六中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年10期

108-110 ，共3页

摘要：人工智能技术在各行各业的应用逐渐普及，对相关人才的需求也日益增长。为适应新时代教育改革的需求，将人工智能内容纳入初中信息科技课程显得尤为重要。在基础教育阶段，人工智能课程的设置不仅能够帮助学生接触前沿科技，培养逻辑思维能力，还能够激发学生的学习兴趣，为其未来的职业生涯打下基础。阐述人工智能课程在初中信息科技教学中的开发背景与实践意义，详细分析课程开发的关键要素，进而提出了针对性的实践策略。

关键词：初中信息科技；人工智能课程；师资培训；

被引数：0

立足学前融合教育现实,构建完善的师资培训体系

作者：欧阳新梅吴雨桐姜焱卉曹睿

机构：南京特殊教育师范学院

期刊《福建教育》

2024年38期

14-16+50 ，共4页

摘要：发展学前融合教育必须重视幼儿教师的师资培训。学前融合教育的师资培训需要制度化,采取多样培训形式,建立与特殊教育理论与实践相结合的幼儿教师培训课程体系,在培训中坚定幼儿教师融合教育的理念,明确学前融合教育的目标,同时还特别需要关注幼儿教师的自我成长。

关键词：学前融合教育；幼儿教师；师资培训；

被引数：0

校本师资培训体系构建研究——以河北机车技师学院为例

作者：张硕娟

机构：河北机车技师学院

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

395 ，共1页

摘要：以河北机车技师学院为案例采取客观、科学和可靠的评价对校本师资培训体系的构建进行研究。从组织保障、培训管理、活动实施、培训效果4个一级指标和25个二级指标，分析河北机车技师学院校本师资培训现状并形成结论，为进一步优化职业院校校本师资培训体系具有一定借鉴作用。

关键词：校本培训；改成；校本师资培训

阅读量：598

下载量：0

被引数：0

加强信息化师资培训　提高教师信息技术教育水平

作者：李利佳

机构：（重庆市江南职业学校　重庆江津　402260）

期刊《科学咨询》

2019年12期

28

摘要：摘　要：信息时代的到来，促使教育教学改革的进程不断地加快，各种针对中小学教师的信息技术培训也随之而来。但是在培训过程中，问题也层出不穷的出现，其影响力越来越明显，对于许多先进的教学形式，部分教师并没有领会出其真谛，作为中小学各学科的教师要从实际出发，深刻地研究信息化的现实情况，采用具体问题具体分析的原则，有计划地推进信息化技术的合理运用，把握最佳的切入点，真正让信息技术的优势发挥到极致，从而提高整体的信息化技术教育水平。

关键词：信息化；师资培训；提高；教育水平

阅读量：970

下载量：0

被引数：0

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