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立足学前融合教育现实,构建完善的师资培训体系

欧阳新梅 吴雨桐 姜焱卉 曹睿

南京特殊教育师范学院

发展学前融合教育必须重视幼儿教师的师资培训。学前融合教育的师资培训需要制度化,采取多样培训形式,建立与特殊教育理论与实践相结合的幼儿教师培训课程体系,在培训中坚定幼儿教师融合教育的理念,明确学前融合教育的目标,同时还特别需要关注幼儿教师的自我成长。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 学前融合教育 ; 幼儿教师 ; 师资培训 ;
【出　处】 《福建教育》2024年38期 第14-16+50页 （共4页）

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福建教育（2024年38期）

导出/参考文献
[1]欧阳新梅，吴雨桐，姜焱卉，曹睿，. 立足学前融合教育现实,构建完善的师资培训体系[J]. 福建教育 . 2025(38): 14-16+50.

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