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希沃白板在初中英语互动课堂中的应用策略 王丽婷 中学课程辅导 多媒体教学 2025年10期 0 0
高中信息技术教学中学生编程思维的培养 潘小彧 中学课程辅导 多媒体教学 2025年10期 0 0
初中信息科技人工智能课程的开发与实践 王俊 中学课程辅导 多媒体教学 2025年10期 0 0
项目化学习在高中通用技术教学中的应用 纪时雨 中学课程辅导 多媒体教学 2025年10期 0 0
信息技术与初中数学教学整合策略研究 武治国 中学课程辅导 多媒体教学 2025年09期 0 0
以兴趣为导向的初中信息技术游戏化教学 李彩霞 中学课程辅导 多媒体教学 2025年09期 0 0
基于大数据的高中数学个性化教学策略研究 靳凤香 中学课程辅导 多媒体教学 2025年09期 0 0
现代信息技术在初中英语教学中的应用研究 黄延勇 中学课程辅导 多媒体教学 2025年09期 0 0
项目教学法在高中信息技术教学中的应用 王倩 中学课程辅导 多媒体教学 2025年09期 0 0
大数据时代初中道德与法治精准教学模式 姚凤 中学课程辅导 多媒体教学 2025年09期 0 0
在互联网+背景下转变学生学习模式的探究——以道德与法治七年级上册“友谊之树常青”为例 黄晓虹 中学课程辅导 多媒体教学 2025年08期 0 0
巧用项目化学习，优化初中信息科技教学 倪玲 中学课程辅导 多媒体教学 2025年08期 0 0
信息技术在初中地理课堂中的融合实践教学 杨媛媛 高岭玉 中学课程辅导 多媒体教学 2025年08期 0 0
数字化背景下的初中语文教学改革探讨 张嫣 中学课程辅导 多媒体教学 2025年08期 0 0
STEM教育理念在初中信息技术教学中的实践探索 胡启斌 中学课程辅导 多媒体教学 2025年08期 0 0
高中数学智慧课堂教学模式的构建研究 郑咏梅 中学课程辅导 多媒体教学 2025年07期 0 0
基于信息技术的初中化学实验教学策略探究 马天罡 中学课程辅导 多媒体教学 2025年07期 0 0
微课在初中信息科技课程中的应用研究 尹润亚 中学课程辅导 多媒体教学 2025年07期 0 0
信息技术下的高中英语翻转课堂构建实践 赵丽 中学课程辅导 多媒体教学 2025年06期 0 0
融合信息技术突破初中物理实验教学的实践 马艳 中学课程辅导 多媒体教学 2025年06期 0 0
希沃白板在初中英语互动课堂中的应用策略
作者： 王丽婷
机构： 甘肃省张掖市山丹育才中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年10期
114-116 ，共3页
摘要：在科技日新月异的今天，希沃白板作为一种创新的教学工具已经在教育领域得到了广泛应用。对于初中阶段的学生来说，英语学习具有一定的枯燥性和复杂性，学生难以进行深入的探究和实践，而希沃白板的出现有效解决了这类问题。探讨希沃白板在初中英语互动课堂中的应用策略，通过分析其在教学中的应用优势，提出一系列行之有效的教学方法和建议。
关键词： 初中英语 ； 希沃白板 ； 互动课堂 ； 应用策略 ；
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高中信息技术教学中学生编程思维的培养
作者： 潘小彧
机构： 陕西省渭南市瑞泉中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年10期
111-113 ，共3页
摘要：在新课程改革的推动下，人们提高了对高中信息技术教学的重视程度。在高中信息技术教学中，培养学生的编程思维至关重要。教师需要采用多种教学策略，包括游戏化教学法、互动式编程平台等教学模式，以培养学生的编程思维。在实际的教学过程中，教师还需要针对不同层级的学生，实施差异化教学，从而提高学生的编程技能，培养其逻辑思维和问题解决能力，使其能够适应信息化时代的需求和未来发展趋势。
关键词： 高中信息技术 ； 编程思维 ； 培养策略 ；
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初中信息科技人工智能课程的开发与实践
作者： 王俊
机构： 安徽省合肥市第四十六中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年10期
108-110 ，共3页
摘要：人工智能技术在各行各业的应用逐渐普及，对相关人才的需求也日益增长。为适应新时代教育改革的需求，将人工智能内容纳入初中信息科技课程显得尤为重要。在基础教育阶段，人工智能课程的设置不仅能够帮助学生接触前沿科技，培养逻辑思维能力，还能够激发学生的学习兴趣，为其未来的职业生涯打下基础。阐述人工智能课程在初中信息科技教学中的开发背景与实践意义，详细分析课程开发的关键要素，进而提出了针对性的实践策略。
关键词： 初中信息科技 ； 人工智能课程 ； 师资培训 ；
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项目化学习在高中通用技术教学中的应用
作者： 纪时雨
机构： 云南省昆明市教育科学研究院
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年10期
105-107 ，共3页
摘要：项目化学习（PBL）是一种以学生为中心的教学方法，强调通过解决实际问题促进学生的深度学习。在高中通用技术教学中，项目化学习通过跨学科任务、团队合作与角色分配、过程性评价与反思机制等实施策略，增强了学生的知识整合能力、团队协作精神和自主学习能力。通过参与具体项目，学生能够在实践中将理论知识与实际操作结合，提升问题解决能力和创新思维。
关键词： 高中通用技术 ； 项目化学习 ； 跨学科整合 ；
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信息技术与初中数学教学整合策略研究
作者： 武治国
机构： 甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年09期
117-119 ，共3页
摘要：新时代教育是以信息技术为支撑的一种新型教学理念与模式，它契合素质教育的需求，对培养学生的综合能力具有深远影响。信息技术与教学的深度整合是当前教育的基本特征，也是充分发挥信息技术在教育领域育人功能的根本途径。初中作为义务教育承上启下的关键阶段，信息技术的开发与创新应用显得尤为重要。为了实现信息技术与初中数学课程的紧密融合，从信息技术与教学整合的优势、实践策略、成果预期及反思四个方面展开探讨，旨在提升教学效率。
关键词： 信息技术 ； 初中数学 ； 整合教学 ；
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以兴趣为导向的初中信息技术游戏化教学
作者： 李彩霞
机构： 甘肃省天水市张家川回族自治县大阳镇中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年09期
114-116 ，共3页
摘要：信息技术是初中阶段的重要学科之一，有效的信息技术教学能够强化学生学科核心素养，为其日后的发展创造有利条件。游戏化教学最大的特点是寓教于乐，可以在激发学生兴趣的同时，提升其学习自信，促使他们更积极地参与课堂学习活动，主动与教师或同伴合作，借此发展自身综合素养。教师应明确初中信息技术游戏化教学的重要意义，并基于兴趣导向原则，探索游戏化教学的实施策略，从而提升初中信息技术教学的效率。
关键词： 初中信息技术 ； 兴趣导向 ； 游戏化教学 ；
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基于大数据的高中数学个性化教学策略研究
作者： 靳凤香
机构： 嘉祥县第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年09期
111-113 ，共3页
摘要：在现代化教育背景下，大数据技术被广泛应用于高中数学教学。在教学实践中，大数据强悍的数据处理能力、深度挖掘能力，可以为开展个性化教学活动提供精准的数据支持。大数据技术的科学应用不仅可以为个性化教学提供精确的班级学情诊断与个体学情诊断，还可以用于教学活动策略、方法的创新，促进学生个性化发展。为此，以大数据为依托，探索可行的个性化教学策略，以期提升高中数学教学的效果。
关键词： 高中数学 ； 大数据技术 ； 个性化教学 ； 有效策略 ；
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现代信息技术在初中英语教学中的应用研究
作者： 黄延勇
机构： 山东省济南市章丘区白云湖中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年09期
108-110 ，共3页
摘要：现代信息技术在初中英语教学中的应用越来越广泛，它不仅给英语课堂教学带来了新的生机和活力，也给学生带来了全新的学习体验。探究现代信息技术在初中英语教学中的应用十分必要，它突破了传统课堂教学的限制，使教师能够更高效地开展课堂教学，调动学生的英语学习积极性，提升他们的英语水平和综合素质。
关键词： 初中英语 ； 信息技术 ； 应用探索 ；
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项目教学法在高中信息技术教学中的应用
作者： 王倩
机构： 山东省枣庄市第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年09期
105-107 ，共3页
摘要：项目教学法在高中信息技术教学工作中的应用，具有不可忽视的作用和价值。阐述项目教学法的理论基础，根据项目教学法实施的过程，从明确项目目标、创设项目情境、创新教学模式、更新教学观念以及注重成果展示等方面，分析项目教学法在高中信息技术教学中的应用策略。
关键词： 高中信息技术 ； 项目教学法 ； 应用策略 ；
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大数据时代初中道德与法治精准教学模式
作者： 姚凤
机构： 江苏省淮安市清江浦中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年09期
102-104 ，共3页
摘要：大数据时代为初中道德与法治课程教学模式带来了革命性的转变，不仅深刻影响着学情分析的精准度，还在极大程度上丰富了教学资源，为教学精准化提供了前所未有的智能化技术支撑。依托大数据平台与精准分析技术，道德与法治课程能够精确构建学生个性化学习档案，动态调整教学内容与策略，实施定制化专题测评，并科学设置分层作业，以满足不同学生的学习需求。提出一系列创新思路与实践路径，以期进一步完善和优化基于大数据的精准教学模式，使道德与法治教学更加智能化、个性化和精准化。
关键词： 初中道德与法治 ； 大数据 ； 精准教学 ；
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在互联网+背景下转变学生学习模式的探究——以道德与法治七年级上册“友谊之树常青”为例
作者： 黄晓虹
机构： 福建省福州杨桥中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
114-116 ，共3页
摘要：在互联网技术与教育教学深度融合的背景下，学生要在转变传统学习模式的同时发展学科核心素养。为此，探究在互联网+背景下引导学生转变学习模式的教学策略。以“友谊之树常青”一课的教学为例，运用互联网技术，突出学生“先学”、教师“后教”，阐述引导学生转变传统学习模式的策略，使学生通过形式多样的学习活动锻炼学习能力，发展学科素养。
关键词： 初中道德与法治 ； 学习模式 ； 互联网+ ；
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巧用项目化学习，优化初中信息科技教学
作者： 倪玲
机构： 江苏省常州市虹景中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
111-113 ，共3页
摘要：信息科技是一门理论与实践相结合的综合性课程。新时代背景下，强化信息科技教学能更好地提升学生的信息科技素养，使学生快速适应社会生活，提升学生在生活中灵活运用信息科技的能力。项目化学习模式的应用能推进学生对信息科技知识点的系统性、科学性整合，促进学生的快速发展。在初中信息科技课堂上，教师要积极创设情境、设计问题，开展相关活动促进学生的项目化学习，提升信息科技的教学质量。
关键词： 初中信息科技 ； 项目化学习 ； 教学策略 ；
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信息技术在初中地理课堂中的融合实践教学
作者： 杨媛媛 高岭玉
机构： 山东省淄博市张店区东方实验学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
108-110 ，共3页
摘要：信息技术在教育领域的广泛应用，为教学模式的改革指明了新的方向。在初中地理课堂教学中运用信息技术，不仅能增强课堂的趣味性，还能提高教学的互动性和实效性，有效推动构建高效课堂。分析信息技术在初中地理教学中的应用价值，探讨如何在初中地理教学中高效运用信息技术，进而提高学生的地理学习能力。
关键词： 初中地理 ； 信息技术 ； 融合实践 ； 应用策略 ；
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数字化背景下的初中语文教学改革探讨
作者： 张嫣
机构： 福建省福州三中罗源校区
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
105-107 ，共3页
摘要：作为培养学生语言运用能力和人文素养的重要学科，初中语文的教学模式及方法要适应数字化时代的需求。对数字化背景下初中语文教学改革的必要性和具体策略展开探究。分析初中语文教学改革的必要性，并从整合数字资源、创新教学方法、强化师生互动以及建立多元化评价体系等方面详细阐述数字化背景下的初中语文教学改革策略，助力初中语文教育教学的创新发展。
关键词： 初中语文 ； 数字化背景 ； 数字资源 ； 多元化评价体系 ；
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STEM教育理念在初中信息技术教学中的实践探索
作者： 胡启斌
机构： 天水市秦安县古城农业中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
102-104 ，共3页
摘要：STEM教育理念作为一种新兴的教育理念，强调对科学、技术、工程和数学四门学科的整合，致力于培养学生的创新思维和解决问题的能力。以初中信息技术教学为切入点，探讨STEM教育理念在初中信息技术教学中的应用。实践表明，将STEM教育理念引入初中信息技术教学，可以有效提升学生的学习兴趣，培养学生的计算思维和创新能力。
关键词： 初中信息技术 ； STEM教育 ； 创新能力 ； 计算思维 ；
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高中数学智慧课堂教学模式的构建研究
作者： 郑咏梅
机构： 甘肃省庆阳市正宁县第三中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
108-110 ，共3页
摘要：数字化时代背景下，信息技术已成为社会发展的重要驱动力，也为教育领域的发展注入了全新的生机与活力。数学作为教育阶段基础且重要的学科，如何构建高效的数学课堂，成为学科教师关注的重点。智慧课堂是一种迎合信息技术发展的课堂构建模式，呈现出显著的高效性与智能性。构建生动、丰富的智慧课堂，有利于提高教学的品质与效率。因此，教师应围绕智慧课堂的构建，积极探寻创新教学的方式，促进学生学科素养的发展。
关键词： 高中数学 ； 智慧课堂 ； 实践手段 ； 构建策略 ；
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基于信息技术的初中化学实验教学策略探究
作者： 马天罡
机构： 甘肃省天水市张家川回族自治县平安乡中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
105-107 ，共3页
摘要：信息技术的迅猛发展为初中化学实验教学提供了新的机遇。初中化学实验教学作为培养学生科学思维和实践能力的重要环节，亟需借助信息技术提升教学效果。信息技术的引入不仅可以丰富实验教学资源，提供虚拟实验平台，提高实验教学的安全性和效率，还可以通过数据采集和分析，帮助学生更好地理解实验原理和实验结果。探究基于信息技术的初中化学实验教学策略，对优化实验教学、提高学生的学习兴趣和实践能力具有重要意义。
关键词： 初中化学 ； 信息技术 ； 实验教学 ； 教学策略 ；
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微课在初中信息科技课程中的应用研究
作者： 尹润亚
机构： 甘肃省天水市麦积区马跑泉中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年07期
102-104 ，共3页
摘要：数字化时代，教育领域迎来了翻天覆地的变化。尤其以信息科技这门课程来说，过去的教育模式难以适应新时期的教育教学要求，也无法让学生获得深层发展。在此背景下，创新课堂教学形式，助力学生逐渐从低阶向高阶的学习状态转变，成为教师教育工作实施的重点。而微课的运用，有利于促进学生更有针对性地学习、理解知识的核心关键点，在学科教学中显现出独特的优势和魅力，从而获得学习品质的显著提升。
关键词： 初中信息科技 ； 微课 ； 应用实践 ；
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信息技术下的高中英语翻转课堂构建实践
作者： 赵丽
机构： 黑龙江省双鸭山市第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年06期
102-104 ，共3页
摘要：随着信息技术的快速发展，传统的高中英语教学模式正面临转型。翻转课堂模式不仅能够显著提高学生的学习兴趣和学业成绩，还能加强师生之间的互动与沟通。通过探讨信息技术支持下构建高中英语翻转课堂的实践路径，旨在提高教学效率和学生自主学习能力，为构建有效的高中英语翻转课堂提供有益的探索，并为该模式的推广提供参考依据。
关键词： 高中英语 ； 信息技术 ； 翻转课堂 ； 实践策略 ；
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融合信息技术突破初中物理实验教学的实践
作者： 马艳
机构： 江苏省溧阳市燕湖初级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年06期
99-101 ，共3页
摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，为初中物理实验教学带来了前所未有的机遇。首先分析传统初中物理实验教学中存在的问题，之后详细阐述如何将信息技术手段与初中物理实验教学相融合，最后总结信息技术在初中物理实验教学中的积极影响，并指出融合过程中存在的不足，旨在突破传统实验教学的局限性，提高教学效率和学生的学习效果。
关键词： 初中物理 ； 信息技术 ； 实验教学 ； 融合策略 ； 创新实践 ；
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