首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
找到
4
条结果
第1/1页
确定
语种
全部
(0)
中文
(94929)
英文
(2254)
更多...
年份
至
全部
2025
(20044)
2024
(8008)
2023
(4132)
2022
(8014)
2021
(29132)
2020
(23325)
2019
(3443)
2018
(838)
2017
(0)
2016
(0)
2015
(0)
2014
(0)
2013
(0)
2012
(0)
2011
(0)
2010
(0)
2000-2009
(0)
1990-1999
(0)
1949-1989
(566)
晚清民国
(0)
更多...
学科分类
中文
|
英文
全部
文化、科学、教育、体育
(40467)
基础教育
(24999)
中等教育
(10679)
文学
(4338)
数理科学和化学
(2735)
教育理论
(155)
语言、文字
(29)
艺术
(0)
历史、地理
(0)
小学教育
(0)
学校管理
(0)
更多...
全部
更多...
关键词
全部
小学语文
(3372)
小学数学
(2820)
策略
(2395)
核心素养
(2266)
课堂教学
(1644)
教学策略
(1615)
应用
(1417)
教学
(1188)
小学
(1174)
阅读教学
(1157)
初中英语
(1098)
初中数学
(1086)
信息技术
(1081)
初中语文
(1052)
高中
(960)
对策
(928)
初中
(908)
问题
(901)
培养策略
(890)
小学英语
(797)
培养
(739)
高中数学
(732)
幼儿园
(663)
高中英语
(646)
创新
(644)
有效性
(643)
高中语文
(640)
应用策略
(638)
高效课堂
(638)
教学方法
(613)
语文教学
(545)
数学教学
(526)
方法
(508)
学生
(489)
教学模式
(479)
德育教育
(466)
微课
(459)
班级管理
(443)
高职院校
(431)
高中生物
(428)
初中物理
(424)
措施
(420)
班主任
(419)
高中化学
(415)
新课改
(412)
思维导图
(409)
教学改革
(409)
高校
(406)
中职
(400)
运用
(400)
更多...
刊名
全部
科学咨询
(5025)
俪人
(2540)
鞋类工艺与设计
(949)
现代教育管理
(227)
当代教育科学
(219)
商业2.0·市场与监管
(7597)
地理教学
(324)
西部散文选刊
(1798)
文渊·小学版
(7948)
中学生数理化(学习研究)
(137)
情感读本
(65)
教育界
(32)
中国保健营养
(3522)
英语沙龙·少儿
(29)
高中生学习·阅读与写作
(307)
真情
(6812)
爱情婚姻家庭·下旬
(2189)
爱情婚姻家庭·中旬
(2202)
文渊·中学版
(8251)
文渊·高中版
(8526)
爱情婚姻家庭·上旬
(2203)
爱情婚姻家庭
(2834)
中国基础教育
(279)
课堂内外
(79)
数学学习与研究
(53)
今日湖北
(779)
新潮电子
(869)
大学
(48)
好家长
(31)
中小学教学研究
(15)
福建中学数学
(194)
高考
(1987)
高中数理化
(641)
福建教育
(940)
教育传播与技术
(138)
教育视界
(576)
课程教材教学研究(上半月刊)
(220)
中学生数理化(高一数学)
(801)
中学生数理化(高二数学)
(498)
中学生数理化(高考数学)
(627)
中学生数理化(高考理化)
(425)
中小学课堂教学研究
(705)
中学课程辅导
(1512)
课程.教材.教法
(255)
教育科学研究
(155)
人民教育
(578)
中学政治教学参考
(1678)
中学语文教学
(299)
基础教育课程
(210)
中学物理教学参考
(638)
化学教学
(221)
物理教学
(230)
中学生物教学
(914)
中学地理教学参考
(828)
小学教学设计
(979)
小学教学(数学版)
(297)
历史教学问题
(137)
语文教学通讯
(993)
中学化学教学参考
(851)
中学历史教学参考
(883)
中学语文教学参考
(1212)
中学数学教学参考
(998)
现代中小学教育
(183)
小学语文
(213)
语文学习
(364)
湖北教育(教育教学)
(579)
中学生阅读(初中版)
(500)
中国科技教育
(370)
中学生百科
(738)
中学语文
(1286)
河北理科教学研究
(77)
陕西教育(综合版)
(401)
小学教学参考
(599)
中等数学
(135)
中学数学教学
(298)
中学历史教学
(551)
人生与伴侣
(578)
中学生英语
(2225)
语文教学与研究
(361)
课程教材教学研究(下半月刊)
(216)
更多...
作者
全部
李静
(55)
本刊编辑部;
(54)
李娜
(53)
张静
(45)
王诚林
(44)
王静
(43)
李敏
(41)
张伟
(40)
王芳
(40)
王丹
(38)
王丽
(37)
刘洋
(36)
李娟
(36)
刘芳
(35)
张敏
(35)
张燕
(35)
王娟
(34)
刘敏
(33)
李丹
(33)
王向军
(33)
成北;
(32)
刘伟
(31)
王敏
(31)
王超
(31)
陈静
(31)
王佩其
(30)
王婷
(30)
刘娟
(29)
刘艳
(29)
张倩
(28)
杨芳
(28)
林钊勤
(28)
王燕
(28)
陈敏
(28)
刘娜
(27)
张丽
(27)
张磊
(27)
李莉
(27)
李霞
(27)
胡银伟
(27)
冯三四
(26)
刘中亮
(26)
刘长柏
(26)
李倩
(26)
李玲
(26)
李雪
(26)
杜海洋
(26)
王莉
(26)
杨宏寅
(25)
王伟
(25)
更多...
全选
已选文献:
0
清除
导出/参考文献
排序:
默认排序
发表时间 ↓
被引量
阅读量
显示20条
显示30条
显示50条
题名
作者
刊名
栏目
年/期
阅读量
被引
获取
“学伴互助”提升课堂效能
郭文丽
陕西教育(综合版)
问道_强教论坛·打造高效课堂
2024年12期
0
0
高中物理学科开展课程思政的路径探究
朱秀丽
高考
思政育人
2024年12期
9
0
新高考下高中英语读后续写教学模式实践与探索
刘新会
高考
备考策略
2024年13期
8
0
任务教学法在高中信息技术教学中的应用
王日强
高考
课程创新
2024年16期
9
0
“学伴互助”提升课堂效能
作者:
郭文丽
机构:
陕西省渭南市瑞泉中学
期刊
《陕西教育(综合版)》
2024年12期
38-39 ,共2页
摘要:很多学生认为,学习高中地理是比较困难的,部分学生还存在基础不够扎实的问题,导致他们对地理知识的理解容易出现偏差。采用“学伴互助”的教学模式,能够让学生互相帮助,一起发展,让学生更加深刻地理解地理知识,学到更多的地理知识。在“学伴互助”的过程中,学生既是参与者又是教学者,教师则需要对课堂进行有效地组织与引导。本文以“学伴互助”在高中地理教学中的应用为研究对象,对此进行剖析与讨论。一、“学伴互助”教学模式的依据
在线阅读
下载
引用
被引数:0
高中物理学科开展课程思政的路径探究
作者:
朱秀丽
机构:
陕西省渭南市瑞泉中学
期刊
《高考》
2024年12期
160-162 ,共3页
摘要:在当今教育领域,高中物理教学过程中开展课程思政的呼声愈加强烈。然而,这一任务并非易事。物理科学的严谨性与思想政治教育的复杂性相互碰撞,令人感到困惑。而传统的教学方法,虽然高效,但缺少思政教育的引导,导致学生对思政意义模糊不清。因此,本文提出整合教学内容,明确教学目标,注重思政教育的渗透以及创新教学方法,实现思政元素的自然融入。这些努力的最终目的是,培养既具备出色物理知识,又具备良好品质的高中生。
关键词:
高中物理教学 ;
课程思政 ;
教学内容 ;
教学方法 ;
在线阅读
下载
引用
被引数:0
新高考下高中英语读后续写教学模式实践与探索
作者:
刘新会
机构:
陕西省渭南市瑞泉中学
期刊
《高考》
2024年13期
60-62 ,共3页
摘要:本文分析了当前高中英语教学存在的问题,特别是写作教学模式单一、学生基础能力薄弱、对新教材的开发不足等方面的挑战。针对这些问题,结合“Unit 1 Festivals and Celebrations”单元的实例,提出并实施了一种创新的高中英语读后续写教学模式。该模式充分利用教材文本,通过拓展情境、改编听力题目、依据文本线索等手段,提升学生的写作积累。同时,利用真题提高学生的文本解读能力,通过找准要素、注重细节等策略,促成语言能力目标的实现。实施过程中,通过创设问题情境、组织兴趣活动、加强英语文化了解等核心素养培养策略,取得了一定的教学效果。学生在阅读理解和写作表达方面展现出更高水平。
关键词:
新高考 ;
高中英语 ;
读后续写 ;
教学模式 ;
语言表达能力 ;
思维深度 ;
批判性思维 ;
在线阅读
下载
引用
被引数:0
任务教学法在高中信息技术教学中的应用
作者:
王日强
机构:
陕西省渭南市瑞泉中学
期刊
《高考》
2024年16期
72-74 ,共3页
摘要:传统的教学模式往往侧重知识的灌输,难以激发学生的学习兴趣和动手能力。任务教学法是一种新型的教学方法,具有明确的目标、可操作性、适中的难度以及学科整合等特点。在高中信息技术教学应用任务教学法,真正做到以生为本,促进学生主动参与课堂,这对提升信息技术课堂教学效率,促进学生发展都有不可估量的作用。
关键词:
任务教学法 ;
高中信息技术 ;
任务 ;
合作 ;
反馈 ;
在线阅读
下载
引用
被引数:0
全选
已选文献:
0
清除
导出/参考文献
导出/参考文献 (
0
)
点击复制
PDF在线阅读
价格:
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持:
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部