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“中国革命传统作品研习”任务群的教学实践——以选择性必修上册第一单元为例
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刘璇
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年48期 |
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《昆明的雨》任务群教学策略
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陈振香
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年48期 |
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比较教学法在高中群文阅读教学中的应用
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林树莹
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年48期 |
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素养目标·具体活动·逻辑联结——课堂学习任务的设计要点
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孔令凯
卢莉芹
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展
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2024年46期 |
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“实用性阅读与交流”学习任务群情境教学设计与实施——以统编教材八年级上册为例
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于光荣
朱艳丽
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展
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2024年46期 |
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深入专题研习 体悟崇高之美——“中国革命传统作品研习”单元整体教学探究
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饶满林
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年45期 |
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基于图文媒介融合的小说教学实践——以《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》教学为例
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陈雪萍
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视“走出语文新迷思”专栏
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2024年45期 |
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基于“项目化学习”的思辨性作业设计新探
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楼特钦
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年44期 |
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基于学科素养的群文阅读策略探索
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付丽艳
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年44期 |
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有“我”在场:融入式的整本书阅读
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刘小丽
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年44期 |
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文化传承在任务群教学中的实践探索
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秦利晶
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中学语文教学参考
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践行·动态_教学精品
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2024年43期 |
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捕捉历史镜像 聚焦经典形象——《阿Q正传》教学创意
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王苗苗
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中学语文教学参考
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践行·动态_教学精品
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2024年43期 |
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任务递进 读写融通——探寻《世说新语》中的“士族风貌”
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付潇莹
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年43期 |
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基于情境任务的开放性试题命制特点与教学应用
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吴怡超
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中学语文教学参考
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前沿·专题_素养命题研究
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2024年42期 |
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古代诗歌阅读题命制的基本指向与策略
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刘冬梅
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年41期 |
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高中文言文任务群教学探索
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时慧
杨帆
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中学语文教学参考
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立行·观察_课堂呼吸
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2024年41期 |
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三维统整 学用一体——语文学习情境、任务、活动的交互与创生
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刘生权
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视“走出语文新迷思”专栏
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2024年41期 |
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融学于情境 传习于任务——《得道多助,失道寡助》情境式教学例谈
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曲新美
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年40期 |
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《孤独之旅》教学之思
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郑永威
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年40期 |
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设计贴近学生的挑战性学习任务:为何与如何——以《威尼斯的小艇》教学为例
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刘茂勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年05期 |
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