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层级进阶：高中语文单元写作任务序列化路径新探

许夏

江苏省江阴市第一中学

统编高中语文教材的写作内容融合在单元学习（研习）任务中，初步实现了写作课程内容序列化。这些序列在单元学习（研习）任务中呈现的方式不一，或显或隐，需要二次开发。基于序列化编排的单元写作任务，有必要依据写作流程、活动类型、层级进阶来进行序列化设计。
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【栏　目】 表达_写作论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元写作任务 ; 序列化 ; 层级进阶 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年10期 第67-69页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年10期）

导出/参考文献
[1]许夏，. 层级进阶：高中语文单元写作任务序列化路径新探[J]. 语文教学通讯 . 2025(10): 67-69.

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