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生成式AI协作下写作任务的“修改”与“重塑”——以论述文概念阐释写作训练为例

应健

余杭第二高级中学

AI生成文本技术的日趋成熟,为高中写作教学带来前所未有的挑战。文章根据SAMR的层次模型,以论述文概念阐释写作训练为例,探讨了利用AI的机器理性和工具属性,对写作任务进行“修改”和“重塑”,创新AI技术运用的写作教学新形式。
【栏 目】 表达_写作论坛
【分 类】 基础教育
【出 处】 《语文教学通讯》2025年10期 第64-67页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]应健,. 生成式AI协作下写作任务的“修改”与“重塑”——以论述文概念阐释写作训练为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(10): 64-67.

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《生成式AI协作下写作任务的“修改”与“重塑”——以论述文概念阐释写作训练为例》

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