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指向“思维发展与提升”的小说阅读支架设计与运用——以《促织》教学为例
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吴佳依
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中学语文
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教学_阅读
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2025年05期 |
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以议论文写作过程教学促进学生思维发展
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张越
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中学语文
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教学_表达
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2025年03期 |
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创设情境：指向思维发展的作业设计——以《威尼斯的小艇》一文为例
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张小秋
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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指向思维进阶的小学数学表达课堂范式微探
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时长忠
胡福如
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小学教学参考
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教研引领
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2025年02期 |
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基于议题式教学推动高中思想政治思维发展
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吴辉
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年10期 |
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指向学生思维发展的高中地理教学
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郑克校
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年02期 |
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基于思维品质发展与提升的古诗词诵读教学研究
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徐俏
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年06期 |
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“S-RTL”一体式教学：情境、读写与思维的深度融合及实践探索
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阳丽丽
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年03期 |
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高中古诗词教学中美育与智育融合的实施策略——以《春江花月夜》一课为例
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刁诗琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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小说人物分析教学与学生思维发展研究——基于语文知识更新与心理学机制探索
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程涵悦
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中小学教学研究
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学生培养_能力培养
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2024年04期 |
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指向思维发展的高中思辨性写作教学
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葛京京
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年34期 |
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小学音乐教育对儿童思维发展的影响分析
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吕燕
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年11期 |
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绘本阅读教学促进学生思维发展的方法与成效
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武昕鑫
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华夏教师
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视点_专稿·科学绘本教学与跨学科主题学习
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2024年05期 |
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数学实验：让学生思维真正发生——基于数学实践活动培养学生数学思维
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宋耀羽
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年04期 |
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让语文学科实践充满思维的含金量——以统编语文教科书五年级下册第六单元的教学为例
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唐德喜
张丽玲
陈潇霏
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小学教学参考
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名师工作坊_学科实践
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2024年19期 |
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指向思维发展的小学数学跨学科作业设计
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游利瑛
郑丽娜
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年14期 |
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借助科学想象实验，促进学生思维发展
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王兴林
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小学教学参考
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科学
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2024年06期 |
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基于活动情境设计深度教学——以“因式分解”为例
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苗绘绘
莫妮
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中学数学教学参考
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教学设计
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2024年36期 |
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文言文思辨性阅读教学策略探析
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陈均瑶
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年47期 |
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利用思维可视化工具的地理教学实践
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王佳
潘红梅
徐丹蕾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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