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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	集团化办学背景下的校园文化融合	阳丽丽	华夏教师	学校_学校管理	2024年32期	0	0
	浅谈小学数学有效课堂导入途径	欧阳丽丽	真情	课程教学	2021年01期	781	0

集团化办学背景下的校园文化融合

作者：阳丽丽

机构：广东省深圳市坪山区坪山实验学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年32期

21-23 ，共3页

摘要：在当今时代，为切实落实学校立德树人的根本目标，推动教育资源的科学合理分配，本文以集团化办学为研究视角，以校园文化为研究载体，综合运用事实论证、理论论证等多种方法，深入分析和探讨集团化办学背景下校园文化融合的有效策略。分析结果表明，校园文化融合可从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等多个方面着手，通过丰富文化内涵性、保障文化有效性、增强文化融合性、提升文化功能性，实现校园文化的深度融合，进而为集团校开展教育资源分配工作提供有益的启示。

关键词：集团化办学；校园文化；教育资源；

被引数：0

浅谈小学数学有效课堂导入途径

作者：欧阳丽丽

机构：江西省抚州市崇仁县河上镇左港小学

期刊《真情》

2021年01期

198 ，共1页

摘要：在小学数学课堂教学中，情景导入就是教师利用故事，游戏，表演和教具等在课堂中，营造的一种既符合教学目的、又能提高学生学习效果的情景，这种情境能够集中学生学习的注意力，从而奏响数学课堂轻松愉悦的前奏。经过实际的教学实践调查可知，恰当的情景导入，不仅能够激发学生进一步探求数学知识的欲望，同时还能够为后续的课堂教学做好铺垫，从而使课堂教学效果达到最佳。

关键词：小学数学；课堂导入；方法策略

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