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基于思维品质发展与提升的古诗词诵读教学研究
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徐俏
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年06期 |
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在诵读中走进经典古诗文——以《赤壁赋》教学为例
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叶冬梅
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年03期 |
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“古诗词诵读”栏目教学现状、内容重构及教学建议——以统编版语文选择性必修下册为例
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童志国
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年02期 |
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核心素养视域下高中英语古诗词诵读教学研究
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陈璐
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高考
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备考策略
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2025年05期 |
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小学文言文起步教学探微
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陈剑东
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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以文化人:在古诗文诵读教学中涵养学生人文素养
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陈淑仪
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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小学语文经典诵读教学策略探究
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丁文
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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由读及诵 加强理解 感悟形象——统编语文教材故事类文言文教学建议
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于洁
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年28期 |
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统编语文教材六年级下册“古诗词诵读”板块教学策略——以《采薇（节选）》为例
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王少肇
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年16期 |
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论诗文诵读中的“统读”和“旧读”
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郑妞
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语文教学与研究
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语言
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2024年10期 |
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《卖炭翁》教学设计
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何文艳
闫妍
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年09期 |
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指向核心素养的“诵读类文本”教学策略初探——以《黄河颂》为例
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孙雯雯
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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诵读·比读·猜读:提高初中文言文教学质量实践研究——以《桃花源记》教学为例
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邓小丹
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子
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张华
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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《春江花月夜》的声韵美及“古今辨韵”诵读教学探索
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徐榕泽
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年03期 |
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积累 还原 表达——小学古诗词教学实践研究
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孙忠心
方利民
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年18期 |
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自然而质朴，自由而伟大——部级精品课《归去来兮辞并序》品赏
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李霞
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年16期 |
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大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究
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费毅诚
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年04期 |
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小学古诗词教学的审美维度
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梁创荣
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小学语文
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教学探索
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2024年01期 |
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向语言深处漫溯——散文阅读教学路径探赜
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黄义娇
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年20期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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