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互文性视角下的初中文言文教学
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何裕平
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
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“哲学”融入文言文教学的可能性与策略
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张江
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
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结构化视角下文言文小初衔接教学策略
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魏静
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年04期 |
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基于思辨性阅读与表达的文言文教学策略
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陈跃红
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年01期 |
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核心素养视域下高中文言文教学策略
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郑海燕
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年03期 |
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文言文教学解读：“言”“意”“情”“理”之魅——《季氏将伐颛臾》课堂教学实录与观察
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张硕
王林
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年05期 |
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探寻初中文言文教学路径，达成教学最有效化——以《曹刿论战》教学为例
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郑模亮
刘文东
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年03期 |
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数智领航：初中文言文教学的创新跃迁——以《记承天寺夜游》为例
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孙杨
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年06期 |
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情境、思辨与高中文言文教学——以《烛之武退秦师》课堂教学为例
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丁施亮
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现代教学
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名师示范
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2024年17期 |
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小学语文文言文延伸式阅读教学探究
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马宇萍
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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基于核心素养的初中文言文“四维”思辨性阅读教学策略探究
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邓汉文
陈本友
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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指向涵养文化自信的小学文言文教学
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洪宇
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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教育戏剧引入文言文教学的价值和实施路径
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安培哲
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课程教学研究
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创新实践
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2024年08期 |
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以“五策略”提升文言文教学实效
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黄君迎
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年25期 |
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以启代蒙：按照教科书的要求教学浅易文言文
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陈星
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年22期 |
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背景链·内容链·知识链——文化意识视域下文言文阅读教学思考
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姚伟
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小学教学参考
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名师工作坊_文化自信
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2024年16期 |
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借力多元助学，“玩”好首篇古文——以三年级上册《司马光》的教学为例
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黄敬管
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年13期 |
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基于创意表达的文言文教学探索
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吴萍霞
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年10期 |
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大概念视域下文言文教学探究
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马腾江
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年07期 |
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文言文思辨性阅读教学策略探析
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陈均瑶
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年47期 |
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赣B2-20210313
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