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小说叙事节奏视角下的古典叙事诗解读——以《氓》《孔雀东南飞》为例
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吴京华
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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聚焦“奇怪” 挖掘意蕴——《孔乙己》文本细读路径探微
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徐耀东
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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水月通哲理 无心成佳篇——《记承天寺夜游》何以成为经典
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施超
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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项羽的心理“还原”
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朱强国
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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真实场景下的对敌反击艺术——《狐假虎威》深度解读
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杨非凡
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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从诗序内容差异的角度重读《孔雀东南飞》
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潘巧芳
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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当“经典”遇见“逻辑”——以《人皆有不忍人之心》为例的批判性阅读教学
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杨彦虎
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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琵琶女值得同情吗?——《琵琶行》价值取向再探
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冯超
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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互文性阅读理论视域下《种树郭橐驼传》的五重“模糊”解读
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李勇
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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《断章》经典性六辨
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刘成才
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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《百年孤独》的色彩密码
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姜冬霞
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年07期 |
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从“君子竹”到“革命竹”：《井冈翠竹》中的意象重构
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赵鑫
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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主问题教学：项羽为什么不杀刘邦——试探《鸿门宴》的一种教法
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景慧颖
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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喧哗与骚动、坚守与追梦——中国式现代化进程中香雪的心灵嬗变
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姚永峰
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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实证·对话·反思：指向思辨力提升的史传文本细读路径
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潘晓嫣
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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《齐桓晋文之事》的数字解读
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衣抚生
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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三个“世界”和三个“我”的分裂与调和——兼谈《荷塘月色》的主题
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唐福玖
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年06期 |
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独处·冥想·创作的三维自我疗愈路径——《荷塘月色》新解读
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刘荟荟
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年05期 |
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雪月同辉的精神范式——探寻《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》的“超逸”美学建构
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张益
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年05期 |
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鸿门宴前夜发生了什么——对《鸿门宴》中一处留白的补白
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马月亮
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年05期 |
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