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家庭教育目标与学校教育理念的协同之困与破解之策
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李战卫
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年05期 |
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优化家庭教育指导课程体系，推动协同育人“教联体”建设——以江苏省南京市江宁区“四全”家庭教育指导课程为例
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何德平
王馨
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年03期 |
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家校社协同视角下家庭教育指导课程构建——“乐读同心圆”系列课程的设计与实施
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张红玢
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年10期 |
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劳动教育塑家风，亲子和谐共成长——以上海市闵行区浦汇小学为例
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上海市闵行区浦汇小学课题组
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年08期 |
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何为·为何·如何——区域整体推进“教联体”建设的实践与思考
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张竹林
潘姿屹
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现代教学
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研究视野
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2025年08期 |
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指向小学生独立能力培养的家庭教育指导路径——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦二_家校共育
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2025年Z4期 |
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基于“教联体”的家校社协同育人实践——以上海师范大学附属嘉定中学为例
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陆正芳
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现代教学
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聚焦二_家校共育
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2025年Z4期 |
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以工作坊推动幼儿园家庭教育指导工作的实践路径
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严佳妮
施惠萍
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年Z2期 |
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家校共育提升学生社会与情感能力
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金伟
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年Z2期 |
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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力
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花汇
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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区域整体推进校家社协同育人的实践与探索——以上海市奉贤区为例
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张竹林
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现代教学
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研究视野
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2024年12期 |
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基于家庭治疗理论的中小学家庭教育个案指导模式建构与实践
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涂南萍
陈飞虎
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年Z4期 |
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家庭教育支持体系的学校解决方案——以上海市虹口实验学校为例
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李莹
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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构建全覆盖的区域家校社协同育人体系——上海市浦东新区“护航365”家庭教育指导品牌创建之路
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z2期 |
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和谐心育:中小学生心理健康教育的区域实践
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尹建强
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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2024年06期 |
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积微成著：乡村学校教师队伍建设的破局之策
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邱思思
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中小学管理
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本刊视点
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2024年02期 |
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家庭教育对中小学生心理健康的影响探析
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朱新玉
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华夏教师
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视点_专稿·协同育人促进学生心理健康
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2024年32期 |
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办好人生第一所学校：区域家校社协同共育的探索与实践
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王丹
闫亮
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华夏教师
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视点_专稿·家访新形态：校家社协同育人的创新与实践
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2024年23期 |
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家庭教育中微课程建设与实施策略
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朱雪琴
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年21期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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