|
|
大中小学思政课实践教学一体化建设的因应之道
|
张婕
|
现代中小学教育
|
思政课教学
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
以美育为引领，打造生命绿洲——吴江高级中学高品质特色高中建设实践
|
金永建
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下劳动课程的研发与思考——以宁夏长庆高级中学特色劳育体系为例
|
蒋生福
王浩
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
优化家庭教育指导课程体系，推动协同育人“教联体”建设——以江苏省南京市江宁区“四全”家庭教育指导课程为例
|
何德平
王馨
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
“有为课程”体系下学校劳动教育的实施与创新探索
|
郭美霞
陈丽
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中阶段学校人工智能课程体系构建
|
宁颖
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2025年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下学校课程体系的构建
|
邱爱萍
凌秀梅
|
现代教学
|
学校经验_课程建设
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向“五育融合”的“行·知·真·创”课程体系建设
|
黄家颖
廖海婷
|
现代教学
|
学校经验_课程建设
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育并举”的特色普通高中课程体系建设
|
徐玮
|
现代教学
|
学校经验_课程建设
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“五育融合”的区域特色科创课程体系构建
|
许晓芳
田洁
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
未来学校课程：贯通式课程体系设计
|
詹梓灵
刘慧
|
华夏教师
|
视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中阶段课程体系建设高质量发展的策略探索
|
田惠宇
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
行走，给儿童一个向上生长的“文化场”
|
王晓琳
王丹
|
华夏教师
|
学校_课程建设
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
“定制化、个性化、无边界”未来教育体系的探索与实践——以广东省深圳市宝安中学（集团）海天学校为例
|
赖海燕
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
科学高中课程体系的系统建构策略
|
魏锐
沈瑾
郑永和
|
人民教育
|
封面主题_科学高中建设进行时
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路
|
王换荣
|
化学教学
|
课改前沿_课程教材
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
面向新质生产力的现代产业学院课程体系的构建策略
|
陈龙福
|
福建教育
|
关注
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
以课程体系建设落实中华优秀传统文化教育——宁德第一中学“五育融合”理念下的“中华诗词文化”课程体系建设
|
王神华
潘源祯
|
福建教育
|
思考
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向全人发展的幼儿体育课程体系建设——以F园3E幼儿体育课程体系为例
|
杨敏
易洪湖
|
基础教育课程
|
学前教育
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
美育，可以为一所学校带来什么？
|
段鹏
|
基础教育课程
|
本期关注:美育浸润行动
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用