大中小学思政课实践教学一体化建设的因应之道
张婕
在突出“一体化”构建过程中，加强大中小学思政课实践教学一体化是增强大中小学思政课实效性的内在要求、延拓学生全面发展的重要途径、培养堪当民族复兴重任时代新人的现实路向。审视当下，思想认识“失位”引发的“求稳”之问、教学管理“失真”引发的“规范”之问、课程衔接“失序”引发的“延续”之问、能力素养“失衡”引发的“保障”之问、机制建构“失范”引发的“提质”之问是大中小学思政课实践教学一体化建设需要克服的现实难题。为此，要在重新构设和凝练思路之中，从思想重视、模式优化、资源整合、评价规范、机制完善五个方面着手，综合“理论因应”与“实践因应”,共筑大中小学思政课实践教学一体化建设的因应之道。
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