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指向全人发展的幼儿体育课程体系建设——以F园3E幼儿体育课程体系为例

杨敏 易洪湖

广东省广州市增城区凤凰城凤妍幼儿园 广州大学 萍乡学院

在“体育强国”战略背景下，幼儿体育亦承担着培养健康和全面发展的新一代的责任。本研究以F幼儿园为例，剖析其指向全人发展的3E幼儿体育课程体系建设的实践经验，提出园本体育课程的目标、内容、实施、评价设计路径，为推动我国幼儿体育课程体系的高质量发展贡献有益经验。
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【栏　目】 学前教育
【分　类】 中等教育
【关键词】 3E幼儿体育课程体系 ; 全人发展 ; 价值意蕴 ; 实践样态 ; 发展理路 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年10期 第87-92页 （共6页）

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基础教育课程（2024年10期）

导出/参考文献
[1]杨敏，易洪湖，. 指向全人发展的幼儿体育课程体系建设——以F园3E幼儿体育课程体系为例[J]. 基础教育课程 . 2025(10): 87-92.

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《指向全人发展的幼儿体育课程体系建设——以F园3E幼儿体育课程体系为例》

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