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新时代教师理想信念教育:价值意蕴、现实困境与实施策略
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陈国益
路江江
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年07期 |
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中小学劳动教育实施的现实考察与实践路径
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郭松
孟庆玲
柴若冰
张朝乐门
王洪芳
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年06期 |
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地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学：价值意蕴与实践路径
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方宁
陈宇博
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年03期 |
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中学思政课案例教学的本质特征、价值意蕴与关键举措
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苏百泉
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现代教学
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聚焦一_思政课案例教学
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2025年Z4期 |
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讲好百年红色故事的价值意蕴和实践路径
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王涛
李昌翠
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年10期 |
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高考真题的价值意蕴及教学启示——以2024年全国高考数学试题为例
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黄祥勇
杨金增
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中学数学教学
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复习考试
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2025年03期 |
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馆校融合课程：价值意蕴与开发路径
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席长华
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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课程思政在师范生桥梁课程中的价值意蕴及实施策略——以“咏史怀古诗词”专题为例
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石超
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年05期 |
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课程思政融入高中数学教学的价值意蕴与实现途径
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罗文军
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年05期 |
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小学美育课程师资：价值意蕴、现实困境与破解路径
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金琦慧
齐晶晶
刘冬冬
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年08期 |
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美好教育成就美好成长——以上海市杨浦区建设小学“五位一体”美好教育实践体系为例
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凌文婕
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现代教学
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立德树人
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2024年23期 |
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增值评价助推高中思政课的价值意蕴与实践路径
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段慧敏
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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培植社会责任感的跨学科主题学习探究
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段苏泉
左璜
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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基础教育阶段弘扬教育家精神之价值意蕴
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汪会
胡正波
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育阶段的教育家精神弘扬与践行
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2024年24期 |
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红岩精神融入学校爱国主义教育实践研究
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吴乐乐
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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微课应用：价值意蕴、遵循原则与路径选择——以道德与法治课教学为例
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胡惠芳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径
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陈晓英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年07期 |
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语文游戏化教学：价值、原则与达成路径
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陈俊红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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低年段统编教科书插图价值意蕴与运用探析
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罗莎莎
李诗韵
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小学语文
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教材研究
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2024年03期 |
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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
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马宇澄
黄皓
赵博
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物理教学
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教学论坛
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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