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结构与内容：诗歌中的“结”与“解”——以《短歌行》《归园田居(其一)》联读赏析为例
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靳庆祝
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年07期 |
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初中中国古代史文献的阅读及教学思路
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肖东陶
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年08期 |
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中法战争时期清政府围绕条约作准文本问题的斗争
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宁轩
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年04期 |
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初中历史教材“材料研读”栏目的应用一例
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杨琳琳
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年03期 |
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馆校融合课程：价值意蕴与开发路径
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席长华
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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中国共产党人的精神谱系在初中历史教学中的价值定位和应用研究
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刘陈静
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年01期 |
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学习任务群视域下初中语文读写结合教学探究
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王琪
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年02期 |
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文本体式下个人化言语形式与情感的关系——以《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》联读赏析为例
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靳庆祝
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年07期 |
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提升批判思维能力，把握说理的针对性——统编版必修下第八单元教学思考
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龚宇
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年04期 |
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融合中国化学史的“铁及其化合物”教学设计
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唐梓宜
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中学化学教学参考
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课程思政
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2024年30期 |
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散文教学“立象尽意”和语言本体的隐性失衡及其纾解——以《昆明的雨》教学为例
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练婧
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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论《再别康桥》语言的异化与陌生化
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靳庆祝
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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初中历史教学培育核心素养的新路径
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陈益铭
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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从文字走向文化的文言文教学——走进《项脊轩志》
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罗苏
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年07期 |
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指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索
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席长华
欧卫国
谢翌
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基础教育课程
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课程建设
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2024年04期 |
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基于项目驱动的STEM教学设计和实践——以“制作护眼产品”为例
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李泽钦
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中学物理教学参考
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教学时空_校本教研
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2024年18期 |
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基于深度学习的中学物理教学策略——以“磁生电”为例
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陈训毅
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年11期 |
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基于关键问题解决的一轮复习备考教学设计
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陈春芳
汤楚青
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中学政治教学参考
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评价视界_备考方略
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2024年45期 |
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中学生时事评论的评价策略
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吴宗保
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中学政治教学参考
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评价视界_评价论坛
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2024年02期 |
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教学评一体化视域下高考地理试题例析——以2024年高考广东卷第19题为例
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徐喜珍
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_2024年高考地理试题研究
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2024年33期 |
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赣B2-20210313
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