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指向核心素养培育的初中物理教学课堂设计——以“速度”一课为例
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曾玉琦
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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学习即研究:从知识积累走向思维生长——以“万有引力定律”为例
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姜雨婧
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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促进学生科学思维发展的教学研究
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张红明
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年34期 |
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创设多维物理情境 提升学科核心素养——以“电磁波的发现及应用”教学为例
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胡博
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年29期 |
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生活资源在提升学生物理学科素养中的运用
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刘兴东
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年04期 |
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论物理教学中的关键事件及其对教学的启示
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邢红军
王宇鹏
程柏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年03期 |
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物理教学设计模型研究
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翟彦芳
韩思思
邢红军
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年04期 |
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关注课标理念 凸显育人方法——第十五届全国中学物理青年教师教学大赛印象和感悟
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蒋炜波
赵坚
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物理教学
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教学论坛
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2024年07期 |
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加拿大教材中“Physics JOURNAL”栏目的赏析和借鉴
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郝一阳
陆建隆
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物理教学
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物理教育比较
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2024年12期 |
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物理观念的多维观照及其理论基础
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蔡铁权
薛真
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物理教学
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教学论坛
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2024年08期 |
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基于学习进阶的初高中物理教学衔接——以“电路和电能”教学为例
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徐瑞璟
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物理教学
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教学论坛
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2024年03期 |
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聚焦物理核心素养 培养实验探究能力
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郑蔚青
邓飞
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中学物理教学参考
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前沿导航_教法学法
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2024年23期 |
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创设真实情境 提升核心素养
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杨淇钧
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年27期 |
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课程思政理念下的初中物理教学设计——以“飞机为什么能上天”为例
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安甜
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年22期 |
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导向“教—学—评”一致性的物理试题赏析——以2023年广州市初中物理学业水平考试为例
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郭美华
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年21期 |
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“倍增倍减”思想在高中物理实验教学中的应用
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汪路斌
刘丁
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年21期 |
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利用跨海建筑测量地球半径
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欧建文
郑波
唐碧玉
熊慧
陈劲鸿
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中学物理教学参考
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课程资源_科学·技术·社会
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2024年13期 |
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对楞次定律中“阻碍”的进一步理解
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王贵邦
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年18期 |
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基于CIA模型提高科学论证能力的初探——以“电动势”概念教学为例
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柯业胜
杨秀娟
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年15期 |
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追本溯源探本质 触类旁通悟思维——以“2023年武汉市中考物理第12题”为例
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刘大明
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中学物理教学参考
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教学时空_试题研究
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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