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基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践
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殷莹
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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基于“以诗证史”高考历史专题探析
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王庚
陈杰
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中小学教学研究
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评价研究_考试研究
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2024年05期 |
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定题·定标·定境·定评:小学语文主题式学习设计路径探思——以统编教材四年级下册第三单元“诗歌单元”为例
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王媛
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年02期 |
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现行中小学语文教材中《诗经》选文类型分析
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姚攀
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中学语文
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教材_教材研究
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2024年35期 |
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中职语文古典诗歌鉴赏方法探略——释、法、意、情、人
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夏颖
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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引导式教学法在诗歌教学中的应用——以七年级上册《古代诗歌四首》为例
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宋军胜
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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审美视域下中学语文革命文化类诗歌教学策略
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袁梦颖
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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把握现代诗教学之度 叩开诗歌鉴赏之门——四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学例谈
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张筱婷
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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基于文体思维的现代诗单元教学思考——以统编语文教材四年级下册第三单元为例
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王晴
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年34期 |
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诗歌鉴赏主观题应答策略谈——从诗评题说开去
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盛晓春
费凯强
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年48期 |
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以《登快阁》为例探寻诗歌解读之道
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周晓鹏
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年44期 |
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古代诗歌阅读题命制的基本指向与策略
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刘冬梅
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年41期 |
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融通中外品诗美——《树和天空》多样化教学新尝试
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朱仁标
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年41期 |
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《天净沙·秋思》里诗歌意象组合创设的艺术氛围
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徐云
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年03期 |
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深掘诗意之美——以《白桦》教学为例
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张书梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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基于“学习任务群”下的高中语文现代诗歌教学——以《大堰河——我的保姆》教学为例
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牟其明
刘文东
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年11期 |
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跳读·扩读·联读:在多重解读中突破难点——以统编教材《蜀相》教学为例
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陈红
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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以项目化学习助推古诗词复习——以杜甫诗歌为例
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赵军敏
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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论《再别康桥》语言的异化与陌生化
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靳庆祝
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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由“X到1”,至“1到X”——文化自信视域下初中古典诗歌教学策略探究
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柯晓芳
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年07期 |
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