| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 由“X到1”,至“1到X”——文化自信视域下初中古典诗歌教学策略探究 | 柯晓芳 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 论古典诗歌教学中创造性质疑活动的激发策略 | 刘吉英 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 促进高阶思维发展的古典诗歌单元教学策略 | 徐德琳 蔡可人 | 中学语文教学参考 | 实践·课题_课题观澜 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养背景下的古典诗歌教学 | 范丽花 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年18期 | 12 | 0 | ||
| 古典诗歌意象图式阅读的建构 | 韩丽 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年03期 | 19 | 0 | ||
| 古典诗歌三层级解读 | 莫先武 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(之四) | 2022年01期 | 457 | 0 | ||
| 简析中职学生古典诗歌鉴赏能力的培养路径 | 靳亮 | 文渊·高中版 | 职教论坛 | 2020年07期 | 625 | 0 | ||
| 初中语文教学中古典诗歌教学方法探析 | 黎娜 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年04期 | 612 | 1 | ||
| 高中语文古典诗歌单元阅读拓展整合课堂初探 | 葛桂荣 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2021年01期 | 655 | 0 | ||
| 高中语文古典诗歌教学中情感教育的价值分析 | 耿琦 | 科学咨询 | 案例教学 | 2019年03期 | 790 | 0 | ||
| 小学语文古典诗歌教学的问题及改进策略 | 廖晓琴 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年02期 | 870 | 0 |
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