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情境性迭代”:循证课堂教学改进模式的实践探索 汤博闻 孙芫 中小学管理 本刊视点 2024年12期 0 0
学习视域下的语文情境性作业设计研究与实践——以初中文言文作业设计为例 郑虹 课程教学研究 课堂教学 2024年03期 0 0
整本书阅读任务群背景下“快乐读书吧”教学策略 郭小丘 冯亦藏 小学教学参考 阅读与鉴赏_说文论道 2024年13期 0 0
任务模块,研究性阅读加持情境性表达——“走近中国古典名著”语文学习任务群的建构 韦云成 小学教学参考 阅读与鉴赏_课堂探究 2024年01期 0 0
由“X到1”,至“1到X”——文化自信视域下初中古典诗歌教学策略探究 柯晓芳 语文教学与研究 课堂教学 2024年07期 0 0
立足情境创设,品读游记作品——以《在长江源头各拉丹冬》为例 黄超瑜 语文教学通讯 教学·实践_部级课 2024年14期 0 0
“语言文字积累与梳理”任务群理念引领下的识字教学 吕俐敏 语文教学通讯 人物·论坛_人物 2024年09期 0 0
创设历史情境性问题,启发学生学习思维 吕良栋 中学历史教学 初中历史教学 2024年08期 0 0
重视情境问题解决 促进教考有机衔接 秦丽 中学语文教学参考 中考·评价_考评论坛 2024年30期 0 0
素养立意的中考命题特点及复习建议 王彦才 王美凤 中学语文教学参考 中考·评价_考评论坛 2024年14期 0 0
情境性评价:语文课程评价的新视角 张二雄 中学语文教学参考 弘文·载道_热点在线 2024年12期 0 0
指向高阶思维考查的语文试题命制策略 刘志红 中学课程辅导 教学实践 2024年16期 10 0
学习任务设计的四个要点 陈煜柠 教育视界 智行_教苑拔萃 2023年27期 494 0
建构主义在数学课堂中的应用——以培智数学为例 李丽 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 464 0
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