| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 有声作业：提升数学教学质效的有效路径 | 傅波涛 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| “三精”教法塑造道德与法治学科高阶思维 | 马云影 | 现代教学 | 思政课教学 | 2025年12期 | 0 | 0 | ||
| “教学评”一致性在高三语文复习课中的教学策略研究——以“‘行云流水之美’文言文语言连贯专题复习”为例 | 林冰清 | 语文教学与研究 | 考试与评价 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教学评”一致性的初中生物学单元教学设计 | 郄婷婷 赵鲁 陈芳 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “教学评”一致性高中历史育人范式的构建 | 夏安腊 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 新课标视域下语文中考命题分析及教学建议——以“革命文化”为视角 | 郭跃辉 | 中学语文教学参考 | 理论·学术_热点论坛“新中考依标命题研究”专栏 | 2024年47期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教学评”一致性的初中英语教学探究 | 邓会萍 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教改动态 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 重视情境问题解决 促进教考有机衔接 | 秦丽 | 中学语文教学参考 | 中考·评价_考评论坛 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教学评”一致性的教学设计——以“摩擦力”为例 | 孔令发 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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