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巴西初中历史教科书中古代中国的形象——以PNLD 2024年三版历史教科书为例
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徐继玲
梁家铭
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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基于核心素养培育的高中历史主题教学探究——以《从两宋和少数民族政权的关系看国家治理》一课为例
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栾思源
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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素养导向历史教学的四个着力点
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朱海蓉
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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中学历史教学中数据图表使用的常见问题与反思
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宫毅
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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李大钊对马克思主义理论教育课程化的早期探索及其当代价值
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顾晓英
李林
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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整体史、人之历史与田野考察——地域史教学的理念与实践
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李世众
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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基于教学评一致性的命题思考与探究
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叶少勇
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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历史开放性试题:价值导向、生成逻辑及应对策略——以江西2024年普通高中学业水平选择性考试历史第20题为例
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谢威
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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引入乡土资源开展“有意”互动的教学探究——以选择性必修《现代社会的移民与多元文化》为例
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张琪
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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高中历史教材文本教学中核心素养落实新策略——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例
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蔡敏慧
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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历史核心概念的教学指向与实施要义
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周刘波
刘袁媛
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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数字化赋能历史教学的路径实现
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赵俊
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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依托数字博物馆 涵育学生家国情怀——以“军事博物馆抗美援朝数字展厅中的上甘岭战役”项目研修为例
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陈雅莉
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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文本解读视阈下的高中历史情境作业设计
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曹东旭
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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运用历史地图册培育学生时空观念的实践与思考
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陈骥
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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初中历史课堂教学中跨学科主题学习的实践与思考——以世界历史《近代科学与文化》一课为例
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郝好
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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单元作业设计的路径与实践——以“万园之园”为例
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张凌敏
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践
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於以传
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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新加坡最新版中学历史教科书中的中国形象
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吴丁洋
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年03期 |
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“教学评”一致性高中历史育人范式的构建
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夏安腊
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年03期 |
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