| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 引入乡土资源开展“有意”互动的教学探究——以选择性必修《现代社会的移民与多元文化》为例 | 张琪 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 选择性必修课程中整本书阅读教学的实施策略 | 季丰 | 语文教学通讯 | 论道_参编者说 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 大概念视野下高中生物学必修与选择性必修整合课程探索——以“细胞全能性”教学为例 | 赵艳红 王明明 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 从发展角度理解选择性必修课程——基于人教版普通高中化学选择性必修教科书 | 陈进前 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 主题引领下统编高中历史教材的融通教学——以“新航路开辟后的食物物种交流”一课为例 | 韩二帅 | 现代中小学教育 | 历史天地 | 2024年05期 | 3 | 0 |
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