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基于“教—学—评”一致性的初中历史专题复习实践探究——以“中国工人阶级的奋斗与社会发展”一课为例
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高惠
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年05期 |
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“教学评”一致性在高三语文复习课中的教学策略研究——以“‘行云流水之美’文言文语言连贯专题复习”为例
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林冰清
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年01期 |
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基于教材习题的高三数学微专题复习——以“解三角形中的范围问题”为例
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陈李艳
王永生
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2025年01期 |
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新高考背景下高中历史专题复习的教学探索
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徐余生
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高考
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高考论坛
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2025年03期 |
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核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例
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王文娟
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于真实问题解决培养变化观念与平衡思想的教学研究——以化学平衡专题复习为例
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严志烨
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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基于项目式学习的单元专题复习教学实践
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杨青
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年11期 |
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整体式教学情境统领下的“免疫调节”专题复习教学设计
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何文艺
合娆娆
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年04期 |
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基于真实科研情境培养科学思维——以“细胞呼吸”专题复习为例
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王山
周梅
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年02期 |
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基于科研历程的“生物反应器的制备”高三复习课教学设计
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瞿翔
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年01期 |
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围绕热点事件的多专题混合复习策略研究
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耿紫玲
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年35期 |
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结构化思维在语文专题复习中的实现路径
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吴毓
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中学语文教学参考
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中考·评价_复习指南
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2024年42期 |
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结构化思维下初中语文专题复习教学路径探索——以“小说人物形象分析”与“句子赏析”专题为例
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吴毓
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语文教学通讯
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表现·测评_复习
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2024年32期 |
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大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“莫尔盐专题”为例
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艾璐
李小静
董新伟
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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问题链驱动的专题复习教学实践与思考——以九年级“三角形中的共线比问题”为例
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戚巧丽
程龙军
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中学数学教学
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教学参考
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2024年06期 |
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乡土资源在高三历史专题复习中的探索与实践——基于“魔都”概念的“选”“必”融通教学
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尹瑶
夏召
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中学历史教学
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学业评价
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2024年09期 |
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原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以“简单机械”复习为例
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王伟芳
谈学兵
朱建山
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物理教学
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初中园地
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2024年02期 |
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学教评一体化视域下的中考复习单元设计
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高兰芳
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中学语文教学参考
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中考·评价_复习指南
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2024年14期 |
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以“生活污垢清理”为情境的酸碱盐专题复习
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杨连平
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年27期 |
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深度学习理念下高三专题复习的实践与思考——以“带电粒子在叠加场中的运动”为例
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连继业
黄玉雅
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年18期 |
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赣B2-20210313
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