| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例 | 郑耿标 | 中学历史教学 | 初中园地 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以“简单机械”复习为例 | 王伟芳 谈学兵 朱建山 | 物理教学 | 初中园地 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 自组织转变理论下的微项目学习——以“滑轮”教学为例 | 王伟芳 朱建山 谈学兵 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 试论初中历史教学评一体化的实践问题与改进策略 | 郑耿标 | 中学历史教学参考 | 教学实践研究_教学智汇 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 用分类建模思想突破“与用量有关”的离子方程式书写 | 汪晓霞 林青 郭景宏 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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