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信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例

郑耿标

深圳市坪山区教育科学研究院

教育部要求通过教育信息化建设来加快实现教育的现代化，因此加快课堂教学与信息化技术的深度融合显得尤为迫切。信息技术与历史教学深度融合的方式包括课前翻转课堂、课堂活动多样化、概念解读、情境创设、游戏热身、探究成果展示等环节，历史教师在信息化潮流下，应该及时转变思维，积极拥抱信息化教学的趋势，采用信息技术来促进学生历史学科素养的发展。
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【栏　目】 初中园地
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息技术 ; 历史教学 ; 深度融合 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年05期 第58-60+48页 （共4页）

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中学历史教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]郑耿标，. 信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例[J]. 中学历史教学 . 2025(05): 58-60+48.

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