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2025年高考数学模拟试题(八)
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李鸿昌
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中学生数理化(高考数学)
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模拟试题助突破
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2025年H1期 |
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以教育家精神铸魂强师 建设高水平教师队伍
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张志勇
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现代教学
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卷首
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2024年22期 |
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学习马克思主义文献，提升教师理论素养
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赵凤文
郭秀敏
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教育
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一线展示
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2024年15期 |
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基于核心素养的生物试题命制特点——2024年山西省普通高中学业水平合格性考试生物试题为例
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王引连
郭媛芳
邢立栋
王月玲
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教育
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热点聚焦
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2024年13期 |
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初中英语课堂中学生写作技巧的提升
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代中易
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教育
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评价新视角
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2024年04期 |
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聚焦核心素养 回应“三新”同步——2023年（2022级夏季）山西省普通高中学业水平合格性考试历史试题分析
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郭素英
韩晶
樊岗
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教育
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热点聚焦
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2024年04期 |
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学校如何推进跨学科主题学习方案的审议？
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江笑
王鹏飞
沈静
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中小学管理
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学与教
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2024年11期 |
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教育高质量发展视域下的学校评价转型
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李凌艳
刘心如
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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新世纪以来的校长职业形象呈现：期刊报道视角的分析
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杨晓梦
谢珊
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中小学管理
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校长
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2024年12期 |
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“教研员在场”式校本研修：构建教师研训新样态
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吴蔚然
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中小学管理
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探索
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2024年12期 |
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中小学如何落实教育强国建设五大任务
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高莉
褚宏启
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年12期 |
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“情境性迭代”：循证课堂教学改进模式的实践探索
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汤博闻
孙芫
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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循证教育实践中如何科学评估与使用证据？
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朱志勇
钟筱雨
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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循证教育治理的内涵特征、路径机制与推进策略
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徐淼
汪佳成
宋萑
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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以高质量循证实践答好教育高质量发展之问
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朱旭东
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中小学管理
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卷首
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2024年12期 |
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教学主张提炼：基于骨干教师个人实践话语的循证分析
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吴欣歆
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中小学管理
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探索
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2024年10期 |
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迈向教育强国的教育体制机制改革：价值指向、主要任务与推进策略
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张志勇
袁语聪
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年10期 |
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贯通培养视角下小学课程体系的构建与实施
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苏海燕
李晓辉
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中小学管理
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学与教
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2024年09期 |
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为新时代名师画像：基于卓越胜任特征模型的分析
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周照林
罗宁
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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突破天花板：教育家型名师培养的三个关键
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赵德成
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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