智能学习环境下语文教材形态的“变”与“守”
罗罡
数字技术的进步和其在教育教学中运用的逐渐成熟，使得智能学习环境正在加速融入当前的语文教学，同时也在深刻影响语文教材形态的发展与变革。文章旨在探讨智能学习环境下语文教材的发展与传承，聚焦教材形态在二者平衡间彰显的语文特色。首先是智能学习环境的相关概述，明确了其定义特征及应用现状；其次，通过梳理语文教材形态的演变历程，掌握传统教材特点和智能环境下教材的多元样态；最后，通过探究语文教材形态在智能学习环境下的变化与坚守，分析感官体验、个性化学习、语文价值、线性思维等在教学中的“变”与“不变”，以期为提升语文教学质量提供有益的现实参考。
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