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实践探索：初中学业质量评价的价值取向——2024年滨州市初中学业水平考试数学探究试题评析及教学思考
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陈元云
邢成云
鲍建生
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_备考研究
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2025年04期 |
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学业质量标准对道德与法治教学的启示与思考
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安子琴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年10期 |
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基于地理学业质量标准的进阶型教学情境设计
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孔惠婕
龙泉
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地理教学
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教学研究
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2024年06期 |
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中国与芬兰初中地理课标内容及学业质量标准比较研究
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邹盛玮
黎韫琴
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年04期 |
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“语言文字积累与梳理”学习任务群表现性评价策略探索
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廖雅欣
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
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基于学业质量标准的语文表现性任务设计
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王雄
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语文教学通讯
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表现·测评_评价
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2024年17期 |
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第一学段指向语言积累与梳理的阶段性学评项目建构
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蔡静
张冰
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年15期 |
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“标点符号”在学业质量测评中的新动向
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李杰明
陶然
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年14期 |
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语文项目化学习中表现性评价的设计与运用
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何丽红
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语文教学通讯
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表现·测评_评价
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2024年02期 |
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基于学业质量标准的一年级语文学业述评
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张幼琴
祁渝芳
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小学语文
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评价实施
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2024年12期 |
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语文学业质量的教学应用研究：目标、任务与评价
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李倩
董怡雯
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小学语文
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专题论说_核心素养视域下的教学与评价实施
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2024年06期 |
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基于情境化的小学语文学业质量监测命题探究
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李菊红
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小学语文
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评价实施
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2024年05期 |
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义务教育数学学业质量标准与数学测评
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朱忠明
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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基于SOLO分类评价理论学业质量水平的实验试题评价及教学建议
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胡晓雄
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年07期 |
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科学探究核心素养考查的北京探索
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杨君
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物理教学
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教研员论坛
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2024年06期 |
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基于标准的高中物理学科学业质量评价研究
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周晓东
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物理教学
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教学论坛
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2024年03期 |
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核心素养视域下的高考名句默写试题探析
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任明满
李涛
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年12期 |
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初中语文依标命题的原则与策略
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朱奕晴
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中学语文教学参考
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前沿·专题_素养命题研究
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2024年02期 |
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项目式测评：促进数学学科核心素养发展的学业评价方式——以“改造学校游泳池”评价活动为例
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杨宏
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基础教育课程
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考试评价
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2024年06期 |
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基于SOLO分类理论的高中物理单元作业设计——以“静电场”单元为例
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刘永涛
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中学物理教学参考
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前沿导航_作业设计
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2024年12期 |
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