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基于地理学业质量标准的进阶型教学情境设计

孔惠婕 龙泉

郑州龙湖一中 华中师范大学城市与环境科学学院

《普通高中地理课程标准（2017年版）》首次提出了对高中地理教学具有重要指导作用的学业质量标准。问题情境是地理学业质量标准的维度之一，对教学情境的设计具有指导意义。本文从理解课程标准中的学业质量入手，根据学业质量标准的要求进行进阶型的教学情境设计，以期为高中地理教学情境设计提供借鉴。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 学业质量标准 ; 高中地理 ; 问题情境 ;
【出　处】 《地理教学》2024年06期 第18-21页 （共4页）

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地理教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]孔惠婕，龙泉，. 基于地理学业质量标准的进阶型教学情境设计[J]. 地理教学 . 2024(06): 18-21.

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