| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 基于语文学业质量标准发展学生阅读素养——以第二学段五维度优化阅读教学效果的实践为例 | 黄新清 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_人物 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 小学整本书阅读推进课教学探究——以《草房子》第四章为例 | 陈春燕 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| “三元九度”写作学习模型的课堂教学实践与应用 | 李薇 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 从高考物理试题详析论考试对教学的引导——以2023年高考全国甲卷第25题为例 | 吴康泼 | 物理教学 | 高考与竞赛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 探索命题素养导向 彰显学科育人特色 | 邱霖昌 | 中学政治教学参考 | 评价视界_走势明察 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 突出主干知识，强化核心素养——2022年全国新高考I卷数学试题评析 | 栾功 黎福庆 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·备考研究 | 2022年10期 | 445 | 0 | ||
| 基于“四度六步”教学法的课堂观察及其量表开发 | 郑胜梅 戴启猛 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年05期 | 427 | 0 | ||
| 立足时空下“历史理解”涵养学生家国情怀——从“中国工农红军长征”和“抗美援朝”的教学设计谈起 | 叶茵 | 中小学课堂教学研究 | 专题：“历史理解”下家国情怀的培养策略 | 2023年02期 | 500 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用