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角色游戏在幼小衔接中的提升与运用 朱忆蕾 现代教学 教学研究_教法新探 2025年17期 0 0
大班幼儿户外角色游戏中跨年龄合作行为的研究 卢秋萍 现代教学 教学研究_教法新探 2025年05期 0 0
幼儿角色游戏中角色承担机会的德育价值与构建策略 李媛 孙爱琴 福建教育 思考 2024年16期 0 0
不一样的“麦当劳” 徐雨岚 教育视界 智行_故事会 2023年19期 484 0
浅谈大班角色游戏中规则意识的培养 陈小华 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 455 0
户外角色游戏中幼儿行为的解读与促进措施 严红萍 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 490 0
幼儿角色游戏中同伴互动行为分析及教育对策 罗婷婷 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年28期 586 0
基于角色游戏的幼儿同伴交往能力提升策略研究 卢越 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年28期 562 0
在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略 黄娟娟 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年28期 652 0
幼儿户外角色游戏的组织策略分析 张文香 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 585 0
幼儿区域活动中角色游戏的探索 冯欣 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 462 0
以“安吉游戏”的内涵推动幼儿角色游戏的有效尝试 金先芳 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年05期 595 0
利用角色游戏发展幼儿的交往能力 张翀琳 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 585 0
浅谈幼儿园角色游戏在一日生活中的组织策略 张丽红 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 623 0
游戏，让幼儿更亲近——浅谈在角色游戏中培养幼儿的社会交往能力 王程程 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年13期 635 0
浅析角色游戏在语言教学活动中存在的问题 何小红 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 668 0
浅析如何在幼儿交流中融入角色游戏 周良权 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年03期 665 0
提升角色游戏中幼儿教师教学能力的研究 纪苇 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年03期 704 0
关于角色游戏中幼儿成长所获的思考 耿莉萍 王淑华 商慧 爱情婚姻家庭·下旬 幼儿教育 2021年03期 677 0
角色游戏中幼儿自主性的培养 顾鞠 文渊·小学版 教育研究 2021年02期 712 2
角色游戏在幼小衔接中的提升与运用
作者： 朱忆蕾
机构： 上海市青浦区重固幼儿园
期刊 《现代教学》
2025年17期
68-69 ，共2页
摘要：幼小衔接是幼儿园到小学之间的过渡时期，由于两者存在差异，幼儿会出现不适应的状态。本文探讨了角色游戏对于幼小衔接发挥有效作用的重要性，提出了角色游戏在幼小衔接中如何提升与运用的具体措施与方式，从而使幼儿的生活、学习模式等能够更为流畅快速地从幼儿园过渡到小学。
关键词： 角色游戏 ； 幼小衔接 ； 社会性 ； 规则性意识 ；
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大班幼儿户外角色游戏中跨年龄合作行为的研究
作者： 卢秋萍
机构： 中国福利会托儿所
期刊 《现代教学》
2025年05期
61-62 ，共2页
摘要：大班幼儿已具备了一定社交能力，而户外角色游戏为幼儿的同伴交往提供了更为丰富的交往机会，能够有效地促进幼儿跨年龄合作能力的发展。本文针对大班幼儿户外角色游戏中跨年龄合作行为进行研究，并提出一些合理的建议。
关键词： 户外角色游戏 ； 跨年龄合作 ； 大班幼儿 ；
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幼儿角色游戏中角色承担机会的德育价值与构建策略
作者： 李媛 孙爱琴
机构： 四川阿坝师范学院教师教育学院 西北师范大学教育科学学院
期刊 《福建教育》
2024年16期
24-27 ，共4页
摘要：心理学家柯尔伯格认为,角色承担机会是促进个体道德发展的社会性刺激,为个体的道德发展提供了必要条件。如是,角色承担机会对个体的道德发展具有极大意义。幼儿园作为实施品德启蒙教育的主要阵地,其组织的角色游戏集认知与情感于一体、强调自我与他人的组织关系、串联了社会诸般角色,恰恰为幼儿提供了大量的角色承担机会,让其能经由角色游戏这一方式对各种社会角色进行体验与探索,内化良好道德品质。为推动角色游戏更好地开展,提升幼儿的角色承担体验感,我们提出了如下策略:重视基于角色体验的材料支持;强调自我与他人冲突中的教师指导;建构联系社会各角色的去场景化游戏场域;创设“一人一角色”的社交演练场所。
关键词： 角色游戏 ； 角色承担机会 ； 品德启蒙 ；
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不一样的“麦当劳”
作者： 徐雨岚
机构： 江苏省常熟市东南幼儿园
期刊 《教育视界》
2023年19期
68-70 ，共3页
摘要：户外混龄角色游戏能打破年龄的界限和空间的束缚，培养幼儿的合作互助精神，让幼儿在游戏互动中发展认知能力。在角色游戏“麦当劳”的活动过程中，教师尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的兴趣点和需要，引导幼儿选择适宜材料，注重幼儿的游戏表征，促进幼儿在自主游戏、合作互助中实现成长与发展。
关键词： 学前教育 ； 课程故事 ； 混龄角色游戏 ； 合作互助
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浅谈大班角色游戏中规则意识的培养
作者： 陈小华
机构： 江西省吉安市吉州区保育院
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
344 ，共1页
摘要：教师在幼儿游戏中处在幼儿、游戏和材料的互动链接中，在此，教师该不该介入幼儿的游戏中呢？教师又应该如何看待自己与幼儿的关系，又要怎么去指导幼儿呢？
关键词： 大班 ； 角色游戏 ； 规则意识 ； 培养
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户外角色游戏中幼儿行为的解读与促进措施
作者： 严红萍
机构： 江西省新余市分宜县钤景幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
328 ，共1页
摘要：孩子是在游戏中学习的，是在游戏中成长的，好的游戏是赋有思想、赋有感情的，只有这样的游戏才能够促进孩子更大的发展的。
关键词： 角色游戏 ； 幼儿 ； 措施
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阅读量：490
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幼儿角色游戏中同伴互动行为分析及教育对策
作者： 罗婷婷
机构： 甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
15-17 ，共3页
摘要：伴随着人们经济水平和思想观念的日益发展，学前教育内容在教学领域当中的地位与作用越来越凸显，在过去的传统教育观念之下，大部分的教师和家长对于学前教育内容都处于一种忽略的状态，但是伴随着社会和时代的进步，人们把教育周期越来越提前，于是学前教育领域的迅速发展也就成为了如今时代教育领域的主题方向。尽管发展学前教育的期望值和动力较为充足，但是学前教育领域的发展在中国教育行业当中尚处于空白阶段，在实际的探索与发展历程当中，必然会遇到各使各样的问题。
关键词： 幼儿角色游戏 ； 同伴互动行为 ； 策略
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基于角色游戏的幼儿同伴交往能力提升策略研究
作者： 卢越
机构： 甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
12-14 ，共3页
摘要：伴随着国家教学改革的深入推进，伴随着我国对于高素质人才需求量的急速提升，现在幼儿园教育教学也被推上了高潮，社会各界都在针对于幼儿园的教育教学进行关注，为此幼儿园现在也应该在实际给幼儿开展教学的过程中，给幼儿进行综合能力、综合素质的培养和提升，而在幼儿阶段培养幼儿的交往能力，有利于幼儿今后更好的融入于社会，也有利于幼儿的综合素质，核心素养得以提高，为此老师应该真正采用各种方式来提升幼儿的同伴交往能力，而角色游戏就是一个深受幼儿喜爱的游戏模式，在幼儿园之中现在已经有了较为广泛的运用。角色游戏中幼儿可以扮演各种角色以此来模拟出各种交往行为，在模拟的过程中，提升幼儿的实际交往能力，实际应对能力。
关键词： 角色游戏 ； 同伴交往 ； 交往能力
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在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略
作者： 黄娟娟
机构： 甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
6-8 ，共3页
摘要：在幼儿园学科教学中，角色游戏是其中一项重要的教学方式，对于幼儿同伴交往能力的培养有重要的作用。但是就目前的状况来看，很多教师对角色游戏的应用方式并不科学，进而对幼儿同伴交往能力的提升效果不显著。新课程背景下，在幼儿园的角色游戏教学中，幼儿教师要创建多元化的角色游戏活动，在提高幼儿的学习兴趣前提下，不断地提高幼儿的思维能力，进而增强幼儿的同伴交往能力。文章分析幼儿园角色游戏教学现状，探讨在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略。
关键词： 幼儿园 ； 角色游戏 ； 同伴交往能力
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幼儿户外角色游戏的组织策略分析
作者： 张文香
机构： 南平市延平区炉下中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
307 ，共1页
摘要：幼儿阶段是最难以管教和学习的阶段，这个时候的幼儿对玩耍的兴趣高于大部分事物，同时玩是天性无法改变，强硬对待只会收效甚微。所以在这个阶段如何通过玩来让幼儿了解和学习，是教育幼儿非常重要的。幼儿阶段经历最多的玩耍就是户外的一些角色游戏，例如各种运动游戏、开发智力的角色出演等等游戏，如何让幼儿在户外角色游戏中理解角色和学习内容，是游戏的本质意义。本文着重对幼儿户外角色游戏的组织策略进行分析。
关键词： 幼儿 ； 户外角色游戏 ； 组织策略分析
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幼儿区域活动中角色游戏的探索
作者： 冯欣
机构： 延边朝鲜族自治州敦化市第一幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
334 ，共1页
摘要：角色游戏是落实课程游戏化的重要途径，在提高幼儿社会能力、语言能力、创造能力等方面有着极为重要的作用。从角色游戏本身来说，幼儿在模仿以及想象的基础上进行表现，同时游戏本身也具备浓烈的生活色彩，这极大满足了幼儿想要表现的欲望。教师应当发挥好每一个角色游戏的教育作用，注重游戏过程中的指导，落实“以幼为本”的教育理念，让每一个幼儿都能在角色游戏活动中获得成长与进步。
关键词： 幼儿区域活动中 ； 角色游戏 ； 探索
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以“安吉游戏”的内涵推动幼儿角色游戏的有效尝试
作者： 金先芳
机构： 贵阳市后巢中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
1-2 ，共2页
摘要：游戏不仅是孩子接触知识的渠道，也是孩子锻炼身体的主要方式。它不仅会促进孩子获取知识的效率提高，而且好会促进身心发展得到锻炼。而安吉游戏是一种面向儿童的活动，不仅可以设计一个开放多变的环境，还可以提供低结构、高效率的游戏素材。鉴于此，教师需要根据孩子的实际情况，引入合理的游戏策略，为孩子日后的学习方向提供指导。
关键词： 安吉游戏 ； 幼儿 ； 角色游戏
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利用角色游戏发展幼儿的交往能力
作者： 张翀琳
机构： 湛江经济技术开发区第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
319 ，共1页
摘要：角色游戏是一种发展幼儿交往能力的良好形式。本文从创造良好的游戏环境、创造良好的语言环境、激励幼儿在游戏中充分合作、培养幼儿良好的行为习惯等四个方面，论述了如何利用角色游戏对幼儿进行交往能力的培养。提出了将游戏的权利交给幼儿、通过激励方式让幼儿解决选角矛盾、通过家园互动丰富幼儿体验、注重总结评价等开展好角色游戏的方法。
关键词： 角色游戏 ； 发展 ； 幼儿 ； 交往能力
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浅谈幼儿园角色游戏在一日生活中的组织策略
作者： 张丽红
机构： 辽宁省盘锦市实验幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
367 ，共1页
摘要：幼儿喜欢游戏是他们的天性，幼儿教师搞好角色游戏有利于孩子们在游戏活动中健康快乐的成长，形成和谐的人际交往关系，加深幼儿对游戏中角色的认识，加快形成安全和快乐的心理，带给幼儿无限的乐趣。作为幼儿教师要自觉提高自身的素质，及时转变游戏介入和干预的理念，遵守游戏规则，引导孩子们在游戏中尝试角色的理解，设置提供干净卫生、安全的游戏材料，提供科学丰富的游戏活动，促进幼儿阳光、健康的成长。
关键词： 角色游戏 ； 教师理念 ； 幼儿健康
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游戏，让幼儿更亲近——浅谈在角色游戏中培养幼儿的社会交往能力
作者： 王程程
机构： 江苏省南京市大厂鸿宝幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
8-9 ，共2页
摘要：幼儿阶段是交往能力培养的重要时期，交往能力在角色游戏中表现比较突出，角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文在陶行知“教学做合一”理论指导下，利用幼儿贪玩好动的特点，在游戏中渗透社会教育，在角色游戏中培养幼儿的交往能力，以及对教师在角色游戏中幼儿交往能力培养出现的问题进行分析，并提出对策帮助幼儿在交往中获得经验，掌握交往技能。
关键词： 幼儿 ； 角色游戏 ； 交往能力 ； 培养
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浅析角色游戏在语言教学活动中存在的问题
作者： 何小红
机构： 贵州省六盘水市盘州市亦资街道聚道亦资幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
120 ，共1页
摘要：幼儿期是语言发展的关键时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要为幼儿创设一个良好的语言学习环境，要为幼儿提供一个能够说、敢于说的语言环境。要让幼儿大胆的交流，主动的交流。目前角色游戏的开展可以实现此目标，幼儿教师也已认识到这点，在教学中也大胆尝试角色游戏，但仍存在一定的问题。本文着重分析角色游戏在语言教学活动中存在的问题，以方便幼儿教师针对这些普遍性的问题，采用相应的对策。
关键词： 幼儿 ； 角色游戏 ； 对策
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浅析如何在幼儿交流中融入角色游戏
作者： 周良权
机构： 贵州省六盘水市盘州市亦资街道聚道亦资幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
14 ，共1页
摘要：游戏是儿童的天性，也是儿童有效认识世界的重要途径。儿童在通过游戏获取愉悦的心理体验的同时也可以获得知、情、意、行等多方面的发展。角色游戏作为学前儿童典型游戏的形式之一，对儿童的发展来说具有独特的教育价值。
关键词： 幼儿 ； 角色游戏
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提升角色游戏中幼儿教师教学能力的研究
作者： 纪苇
机构： 贵州省六盘水市盘州市第十一幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
8 ，共1页
摘要：幼儿教师的专业能力是幼儿教师专业标准的重要内容之一，是幼儿教师专业发展的核心问题。其中，幼儿教师的观察能力是最基本的品质，在《幼儿教师专业标准(试行)》中一再地被提及，强调通过观察等方式全面的评价幼儿。随着我国教育改革的深入，幼儿教师的观察能力逐渐成为近年来研究的热点，一度被称为“被遗忘的教师专业能力”。其重要性可见一斑。幼儿教师的观察能力是幼儿教师专业发展的重要组成部分，是幼儿教师在幼儿园组织及实施活动过程中必备的最基本也是最关键的能力之一。
关键词： 幼儿 ； 角色游戏 ； 教学能力
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关于角色游戏中幼儿成长所获的思考
作者： 耿莉萍 王淑华 商慧
机构： 银川市第七幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
12 ，共1页
摘要：众所周知“幼儿期是游戏期”，幼儿喜爱游戏，不仅是幼儿身心特点的需要，更是幼儿身心发展的需要，教育活动的组织应寓于生活，游戏不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔的天地。《纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园教育应寓教育于游戏之中。学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓厚的爱好，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点，并予以指导教育这便是最重要的任务。
关键词： 幼儿 ； 角色游戏
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角色游戏中幼儿自主性的培养
作者： 顾鞠
机构： 上海市杨浦区教育学院附属幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
303 ，共1页
摘要：从婴儿呱呱坠地，到懵懂的咿呀学语，再到幼儿，儿童，青少年，成为成年人。在这个发展过程中，人的各方面能力也在不断提升。幼儿时期的各种行为习惯表现，会直接影响成年后的性格以及思维模式。因此，人们越来越重视幼儿时期的启蒙教育。幼儿的自律性，自主性，专注力，表现力，都成了启蒙重点。作为幼教工作者，在幼儿园中，如何让孩子们在角色游戏的过程中良好的发挥出自主性，是本文主要论述的课题。
关键词： 幼儿 ； 角色游戏 ； 自主性
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