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以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指标工具研制思路

周梅

上海市杨浦区教育学院

为更好地运用评价引导、诊断、改进区域普通高中新课程新教材实施状况，上海市杨浦区教育学院与上海市教委教研室、中国教研网合作设计了普通高中课程实施质量监测项目，并研制了监测指标体系和工具。该工具研制遵循传承、引导、提升的基本原则，采用文献研究法、访谈研究法和团体研讨法，最终形成了包含6个一级指标、25个二级指标以及若干监测点的评价工具，以期对区域课程实施质量进行评价和指导。
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【栏　目】 本期视点_高中办学质量提升
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中“双新” ; 质量监测 ; 课程评价 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年01期 第15-21页 （共7页）

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导出/参考文献
[1]周梅，. 以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指标工具研制思路[J]. 基础教育课程 . 2025(01): 15-21.

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