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作业超市：为假期长作业增趣提质

黎炳晨 杨钟沛

四川省成都市教育科学研究院 四川省成都石室中学北湖校区

“双减”背景下，教师通过“作业超市”的形式布置语文假期作业，可以激发学生的学习兴趣，满足不同水平层次学生个性化需求和全面提升素质的需要。教师设计假期作业，应立足课标和学情，关注作业设计的整体性与差异性、阶段性与序列性、趣味性与实践性，多维度提升学生的语文素养。同时，教师应有作业闭环反馈意识，借助“商品作业集福”“最佳消费者评选”等活动对作业进行有效检查和评价，让学生重视并喜爱假期作业。
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【栏　目】 教学研究_作业设计
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双减” ; 作业超市 ; 假期作业 ; 语文教学 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年01期 第79-84页 （共6页）

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基础教育课程（2024年01期）

导出/参考文献
[1]黎炳晨，杨钟沛，. 作业超市：为假期长作业增趣提质[J]. 基础教育课程 . 2025(01): 79-84.

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