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培植社会责任感的跨学科主题学习探究
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段苏泉
左璜
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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小学“传统工艺制作”任务群解读——以“风筝风筝飞上天”劳动项目为例
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杨锦玲
赵枫
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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初中语文教材中小说文本解读教学的路径探索
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赵洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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多维解读·联系统整·读写结合——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例
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李欣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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基于读写结合的小学英语阅读教学实践研究
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崔姝玮
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年23期 |
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在高中英语阅读教学中进行文本解读的实践探索
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孙树臣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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关注教材修订，强化语言实践——统编语文教材修订版一年级上册第八单元文本解读与教学建议
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何必钻
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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观察 欣赏 解读——美术教学中学生图像识读能力的培养策略
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王玉萍
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小学教学参考
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图音体
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2024年30期 |
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思辨性阅读教学的实践策略
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王国涛
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年28期 |
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比较阅读的选题与教学设计
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李煜晖
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年08期 |
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语义、语意与语用：略谈语文文本解读的内容与方法
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李煜晖
苏荣格
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年04期 |
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《荷塘月色》近百年教材解读述评与愿景
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刘真福
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年02期 |
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“错误”中的美丽——解码《百年孤独（节选）》意蕴与特色
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王波
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年01期 |
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学科融合转变学教方式 素养立意体现育人价值——“设计学校田径运动会比赛场地”的教材解读与实施建议
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王飞兵
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年35期 |
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整体设计 算理为阶 达于素养——“进位制的认识与探究”教材解读与实施建议
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秦德生
张劲松
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年35期 |
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文本解读视阈下的高中历史情境作业设计
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曹东旭
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践
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於以传
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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论议论文文体教学的回归——以《论教养》教学为例
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金春燕
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年48期 |
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紧扣关键词 挖掘文本内涵——谈《台阶》的深度阅读
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周满强
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年46期 |
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文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上)
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李跃力
张硕
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年44期 |
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赣B2-20210313
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