| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 一花与一脉：《桃花源记》双重主题发覆 | 徐秀兵 | 中学语文教学 | 备课·设计_文本研读 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 师心使气：《归去来兮辞（并序）》中的形、影、神之困 | 徐径 | 中学语文教学 | 备课·设计_文本研读 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 感悟山水田园掩映下的生命情怀——《〈兰亭集序〉〈归去来兮辞并序〉联读》课例品鉴 | 王璐璐 杨富华 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_选择性必修下册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 在陶诗的烟霞里沉醉——《陶渊明诗歌推介》课例品赏 | 纪顺 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_必修上册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 双翼之下的三重人生——陶渊明诗歌中的“鸟”意象解读 | 刘璐婷 王超 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教材耕读 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 初心为匙归阡陌——《桃花源记》文本再解 | 陈晓红 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教材研讨 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 《归去来兮辞》的生命意识及其价值 | 刘富贤 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年29期 | 23 | 0 | ||
| 理想净土“乌托邦”的“不复得路”——陶渊明《桃花源记》的缺失美 | 孟令芝 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年27期 | 31 | 0 | ||
| 探寻《桃花源记》中的“中国式浪漫” | 陈玫玫 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年26期 | 25 | 0 |
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