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质性自然，任真守辙——部级精品课《归去来兮辞并序》品鉴
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杨玲
黄德初
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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《饮酒(其五)》中的隐逸文化符号
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孟祥英
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年02期 |
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脱不下的长衫——《归去来兮辞》的“本我”“自我”和“超我”
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刘经梅
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年08期 |
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一花与一脉：《桃花源记》双重主题发覆
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徐秀兵
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年12期 |
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师心使气：《归去来兮辞（并序）》中的形、影、神之困
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徐径
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年12期 |
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感悟山水田园掩映下的生命情怀——《〈兰亭集序〉〈归去来兮辞并序〉联读》课例品鉴
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王璐璐
杨富华
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_选择性必修下册
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2024年Z1期 |
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在陶诗的烟霞里沉醉——《陶渊明诗歌推介》课例品赏
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纪顺
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_必修上册
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2024年Z1期 |
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双翼之下的三重人生——陶渊明诗歌中的“鸟”意象解读
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刘璐婷
王超
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年20期 |
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初心为匙归阡陌——《桃花源记》文本再解
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陈晓红
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年18期 |
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《归去来兮辞》的生命意识及其价值
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刘富贤
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年29期 |
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理想净土“乌托邦”的“不复得路”——陶渊明《桃花源记》的缺失美
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孟令芝
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年27期 |
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探寻《桃花源记》中的“中国式浪漫”
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陈玫玫
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年26期 |
25 |
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赣B2-20210313
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