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《国行公祭，为佑世界和平》互文性解读

王婷

安徽宿州市灵璧县第一初级中学

《国行公祭，为佑世界和平》作为初中语文教材中体裁相对独特、教育意义显著的课文，在解读的过程中除了要让学生形成直接感知，还可以通过互文性解读让学生获得更多自主建构的机会，对主旨与细节有更深的理解与把握，扩大塑造自身精神的空间。以互文视角进行解读，主要目标应锁定在课文的人文性上，重点之一是塑造学生个体的精神世界，要让“勿忘历史，珍爱和平”不仅得到历史史实的支撑，同时应得到当下政府的保护。
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【栏　目】 教材_文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《国行公祭,为佑世界和平》 ; 解读 ; 互文性 ;
【出　处】 《中学语文》2025年06期 第80-82页 （共3页）

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中学语文（2025年06期）

导出/参考文献
[1]王婷，. 《国行公祭，为佑世界和平》互文性解读[J]. 中学语文 . 2025(06): 80-82.

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