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体味古典审美 唤醒现代情感——古诗词教学中情感教育的实施方法

卢鲜华

福建省平和第三中学

情感教育旨在通过对文本情感因素的学习培养学生的人文情怀、塑造学生健全的思想品格。将情感教育融入古诗词教学能够充分发挥古诗词的育人功能，教师要积极发挥教学智慧，通过知情、体情、化情三个步骤，引领学生实现对情感的认知、体验、内化，从而在古典诗词的学习中唤醒现代情感，完善自身人格。
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【栏　目】 专题_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 古诗词 ; 情感教育 ; 实施方法 ;
【出　处】 《中学语文》2025年06期 第94-96页 （共3页）

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中学语文（2025年06期）

导出/参考文献
[1]卢鲜华，. 体味古典审美 唤醒现代情感——古诗词教学中情感教育的实施方法[J]. 中学语文 . 2025(06): 94-96.

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