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基于大概念的单元整体教学设计

徐志勇

江苏泰州市姜堰区娄庄中学

基于大概念的初中语文单元整体教学能整合重难点知识，有效提高学生的语文学习效率。统编初中语文教材单元结构体例为基于大概念的单元整体教学奠定了基础。以教材大概念为核心进行单元整体教学设计，成为当前教学改革趋势。以统编初中《语文》七年级下册第三单元为例，从单元整体教学价值分析、教学活动设计、学习任务设计入手，研究基于大概念的初中语文单元整体教学设计，能为教师的教学研究与实践提供思路，增强学生的单元学习意识，提升语文教学质效。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 单元整体 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学语文》2025年06期 第64-66页 （共3页）

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中学语文（2025年06期）

导出/参考文献
[1]徐志勇，. 基于大概念的单元整体教学设计[J]. 中学语文 . 2025(06): 64-66.

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