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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	呼应情境统整，关联生活体验——谈一年级上册第八单元《乌鸦喝水》的教学	郑洁	小学教学参考	名师工作坊_一(上)第八单元	2024年34期	0	0
	构建阅读教学场域培养学生思维能力	郑洁	小学教学参考	阅读与鉴赏_说文论道	2024年25期	0	0
	中学音乐教学中培养学生乐感的有效方法	郑洁心	文渊·高中版	文体艺术	2021年05期	589	0
	弹幕视频网站产业组织优化研究——以B站Vs A站为例	郑洁	商业2.0·市场与监管	创新创业	2021年05期	859	0

呼应情境统整，关联生活体验——谈一年级上册第八单元《乌鸦喝水》的教学

作者：郑洁

机构：浙江温州市沁园小学

期刊《小学教学参考》

2024年34期

8-11 ，共4页

摘要：为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的教学理念，统编语文教材进行了修订，凸显了以语文实践为主线的教学思想。教学修订后的一年级上册第八单元的《乌鸦喝水》一文时，教师要从单元整体的角度对文本进行解读，对教学活动进行设计，创设真实的学习情境，引导学生进行识字、写字、朗读，说说、比比、悟悟、夸夸乌鸦喝水方法的巧妙，理解乌鸦思考、解决问题的方法。这样教学，符合修订后统编语文教材的编排理念，能有效激发学生的学习兴趣，让学生的语文学习更扎实、更有效。

关键词：教材修订；情境统整；生活体验；

被引数：0

构建阅读教学场域培养学生思维能力

作者：郑洁

机构：江苏徐州市铜山区新区实验小学

期刊《小学教学参考》

2024年25期

21-23 ，共3页

摘要：思维能力是语文核心素养的重要内容。在阅读教学中，教师要根据语文新课标理念，结合教材文本内容特点，构建感性阅读场、语境阅读场、辨析阅读场、动态阅读场和多维阅读场，以培养学生的直觉思维能力、形象思维能力、逻辑思维能力、辩证思维能力和创新思维能力等。这样的课堂教学，能让学生在阅读中养成思考的习惯，在思考中深化对文本的理解与体验，获得语文核心素养的提升。

关键词：阅读教学场域；思维能力；核心素养；

被引数：0

中学音乐教学中培养学生乐感的有效方法

作者：郑洁心

机构：德惠市第十三中学

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

64 ，共1页

摘要：核心素养背景下，中学音乐教学对于培养学生的审美与鉴赏能力具有重要作用，通过感受音乐作品能够激发学生的内心情感，在学习中获得丰富的乐感，进而提升学生的音乐素养。基于此，文章将进一步探讨中学音乐教学中培养学生乐感的方法。

关键词：中学音乐；课堂教学；音乐素养；音乐乐感

阅读量：589

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被引数：0

弹幕视频网站产业组织优化研究——以B站Vs A站为例

作者：郑洁

机构：江南大学商学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年05期

265-266

摘要：摘要：近年来我国弹幕视频网站空前发展，凭借着可以充分满足用户在线交互分享的需求，弹幕网站逐渐从二次元小众文化走进大众视野，而弹幕视频网站的进一步发展仍需重视。本文基于SCP视角，选取该行业中具有代表性的Acfun（A站）与哔哩哔哩（B站）对弹幕视频网站产业深入分析，为我国弹幕视频网站产业组织优化进一步发展提供建议。

关键词： SCP理论；弹幕视频；产业组织优化； B站； A站

阅读量：859

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