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语文新课标视域下习作单元的教学策略——以统编语文教材四年级上册第五单元为例

樊茜

江苏徐州市城东实验小学

语文新课标视域下的习作单元教学，注重学生习作能力整体性与系统性的发展和提升。为此，教师应从单元整体出发，统筹安排单元学习内容；准确解读语文要素，细化分解学习目标，引导学生习得写作方法。同时，教师还应开展习作评价活动，让学生明确习作方向，真正实现“教—学—评”一体化，促进学生读写能力的稳步提升。
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【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文新课标 ; 习作单元 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年31期 第83-85页 （共3页）

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小学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]樊茜，. 语文新课标视域下习作单元的教学策略——以统编语文教材四年级上册第五单元为例[J]. 小学教学参考 . 2024(31): 83-85.

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