单元整体教学是“习用语文”的应然要求——以统编语文教材三年级下册第四单元为例
朱瑛 王璐瑶
单元整体教学符合新课程理念，能有效培养学生的语文核心素养。在“习用语文”教学中，教师要先对教材进行单元整体解读，明确语文要素在单元各板块中的任务、侧重点、落实点；然后，分析单元的教学内容，对选文做出功能区分，明确它们的教学价值；最后，通过丰富的语言实践活动，将“习用语文”贯穿其中，落实语文要素，培养学生的语文核心素养。这样进行单元整体教学，不仅理念先进，能促进学生思维能力的发展，而且能体现语文教学的本色，使学生掌握语文学习的基本规律。
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