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艺术课程美育:美育的核心舞台与多元表达
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李如密
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湖北教育(教育教学)
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专栏_李如密专栏
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2025年06期 |
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“高质量教育发展”主旨特征、学理内涵及校本行动路径——以深圳市盐田区梅沙未来学校为例
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刘向东
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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基础教育教师队伍高质量发展的时代意蕴、内涵特征及实践路径
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杨大清
张涛涛
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年01期 |
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活动理论视域下初中语文实践活动的内涵与特征
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康东鹏
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中学语文
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理论_视点
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2025年10期 |
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中小学微写作的多维探究与实践路径
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闫丽
荣维东
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中学语文
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理论_新写作教学
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2025年01期 |
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美国中小学班规的类型、特征及其启示
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吴艳
顾青青
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现代教学
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域外视野
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2025年07期 |
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中学思政课案例教学的本质特征、价值意蕴与关键举措
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苏百泉
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现代教学
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聚焦一_思政课案例教学
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2025年Z4期 |
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重整·重构·重建:指向深度学习的单元整合教学研究——以倍数特征的探究为例
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宋玉琴
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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紧扣图形特征 突破折叠问题——以2024年中考数学广东卷第23题为例
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欧学慧
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中学数学教学
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解题方法
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2025年01期 |
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特点、特征类课程内容的教学现状及解决策略
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梁丰
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年07期 |
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试析世界古代文明的多元和互鉴
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廖城锋
葛丽娥
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年02期 |
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修订本统编初中语文教科书“阅读综合实践”编写特征及教学策略
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陆祖林
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语文教学与研究
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教材
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2025年03期 |
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尺度转换能力视角下高考地理试题特征解析与教学优化建议
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殷轶
段继恒
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2025年04期 |
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新高考背景下高中数学教学生活化的实践与思考
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彭新辉
宋向妮
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高考
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课程创新
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2025年07期 |
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基于中国知网相关文献探析学生英语思维品质培养的特征及其教学建议
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曹宗清
冯苗苗
何璧芬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2025年07期 |
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基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践
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殷莹
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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“五育融合”视域下课堂教学变革的金山探索
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胡卫东
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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为新时代名师画像:基于卓越胜任特征模型的分析
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周照林
罗宁
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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教育高质量发展需要怎样的校长领导力?
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赵德成
周照林
罗宁
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中小学管理
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本刊视点
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2024年01期 |
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学习单元教学中的表现性评价:内涵、要素框架和实施机制
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许丹
隋文波
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中小学教学研究
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评价与考试_评价研究
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2024年06期 |
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